在陳曦看來前面的秘法鏡那是真沒辦法，只能投入更多的仙人進行研究，機械也沒什么辦法，同樣只能投入大量的大匠進行研究，可常見病，怎么治張仲景應該心里有數啊，別怕治死人啊，反正你不治，每年死得更多，能救一個是一個啊。
可惜對于陳曦這種說法，張仲景就回了一個滾蛋的眼神，什么叫做能救一個是一個，老夫最少要保證我這藥下去就算是學習的人判斷錯了病癥，喝下去，治不好，也不能治壞吧，治死了那不是害命嗎
所以目前這本陳曦定位是隨便找個人培訓一年，實在不行照本宣科，也能的治常見病的醫書還沒有編撰出來，按照這個進度，元鳳六年年底能編撰出來就算是不錯了。
等做完這一步，就需要將原本集村并寨之后，當地村寨之中里面選拔出來的，治療人畜疾病的醫生弄到各郡進行為期一年的培訓，按照這個效率，估計等到元鳳八年這事才算是鋪開。
當然就算是做到這一步，也遠遠不夠，不過至少做到這一步能救不少的人，陳曦的態度很明確，有的救就不虧。
“所以說，現在其實啥都沒有”魯肅看著陳曦說道。
“反正我知道明年你一堆事，京兆尹那邊已經查完了雍涼的情況，明年一堆東西需要你審批，士異恐怕會現在雍州這邊的郡縣進行推廣。”陳曦瞟了一眼魯肅說道。
“也就是說，最后的核心還是落到了教育頭上是吧。”李優看著陳曦詢問道，對于搞教育，李優是非常滿意的，他對于這種挖世家根的舉動是很有興趣的，雖說最近這幾年世家自己也在挖根。
“核心是教育，可是和之前的那種不太一樣，我們沒有那么多的精力去搞這些，分門別類，定向培育，需要什么類型的人，就培育什么類型的人，至于說上限的問題，以后再說。”陳曦直接將自己的意圖挑明，“婆羅門的那套社會分工，雖說弊端不少，但優勢很明顯。”
婆羅門教的階級固化問題很嚴重，但婆羅門教在這個時代進行的詳細的社會分工還是有著相當的意義，可以說這種分工方式，是崩塌之后的婆羅門，給后來者留下的最大的禮物。
陳曦討厭這個制度，而且如果可能的話，陳曦也希望進行普遍性的義務教育，但這個不現實。
資源不夠是一方面，另一方面則在于這樣的教育，對于這個時代的現況而言，收益率太低。
定向培育的價值在于專業化，不用分心，而且在有國家兜底的情況下，從開始培育，就已經做好了后續的安置，從某種角度講也算是計劃經濟下，人才運轉的一種的體現。
簡單來說就是，在接受這個定向教育之后，沒有什么太大機緣的話，后續的道路其實已經顯而易見了，當然在國家處于上升期的時候，后續的道路無論如何都能算是一種非常不錯的保障。
這也是陳曦愿意進行定向培育的原因，別的不說，至少在后續幾十年，漢帝國都會處于上升期，最多是上升的速度不同而已。