要象后世那樣通過小學、初中、高中，乃至大學地培養人才，在現今的大明帝國，顯然是做不到的。
也只有少英院這樣的機構，由皇家和社會出資，既撫養孤兒，又能進行專業學科的教學和培養。
沒辦法，老百姓想要供孩子念書，確實是一件比較困難的事情。能夠貪圖國家政策的優惠，而讓孩子小學畢業，就已經是很讓皇帝欣慰了。
整體文化水平的提升，才是一個國家長盛不衰的根本所在。而從這些民間的孩子當中，也會有一些繼續深造，向更高層次努力的。
為了給民間孩子，甚至是成年人，更多的學習和上進的機會，皇帝才會下旨，各地建立圖書館，并可免費看書。
在圖書室內，皇帝瀏覽著書架上的圖書。除了他特意指定翻譯的西書外，還有不少皇家收藏書籍的復刻印刷版。
書籍是人類的財富，更是華夏的財富，哪怕是**，也有保留的必要，不流入民間就行了。
除了皇家收藏的書籍，皇帝還下旨求借民間收藏的珍本善本，刊印新版后或收入圖書館，或在書店售賣。
歷史長河中，有多少書籍被毀，從而失傳。皇帝沒有電腦做備份，那就多印一些，盡量增加留存后世的機會。
當然，會有不少人敝帚自珍，把珍本善本藏在自家的內，秘不示人。對此，皇帝也無可奈何，總不能挨家搜查，把已經定為失傳的書籍搶過來吧！
很多事情，做到盡力就行了，皇帝相信“但做好事，莫問前程”這句話。
圖書室內的孩子有幾個，都在安靜的看書。因為與門有隔擋，以免出來進去的受影響，他們也沒注意到皇帝悄悄去了后面的書架走動。
皇帝也沒有去打擾他們，瀏覽完書架后，便又悄悄地離去。
外面，五月和兩位小公主在操場上玩兒跳格子，不時傳來咯咯的歡快笑聲。
這就是孩子，不一定會在意玩具，但和小伙伴們一起玩耍，就會很快樂。
可惜，她們是在皇宮。皇帝駐足看了一會兒，不由得發出無奈的慨嘆。
正在此時，皇帝看到了不遠處的兩個熟人，似乎有些猶豫是不是該過來拜見。
皇帝笑了，伸手相招，王季重和徐孚遠才快步而來，未到近前，皇帝已經開口說道：“不必大禮了。”
兩人愣了一下，躬身施禮，“微臣拜見萬歲。”
皇帝抬了抬手，說道：“朕來隨便看看，你們呢？”
徐孚遠躬身道：“微臣等來挑選幾個學生，前去科學院實習。”
“學以致用，理論聯系實際，很好。”皇帝微笑頜首，說道：“發現有潛質的，要好好培養，他們是大明未來的希望。”
“微臣謹遵圣意。”徐孚遠和王季重躬身受教。
皇帝心中暗嘆一聲，自己化名微服時的情景不會再現了，恭恭敬敬的說話，也挺沒意思。
“科學院那邊有什么新的突破，或是又立了什么研究項目？”皇帝隨便地找了個話題。