給予盧瑟福2星爸爸的待遇，蘭杰是服氣的。
‘父愛這個天賦，有彩蛋？’
蘭杰估摸著<父愛>應該與<不屈意志>類似，<父愛>在某種特定的環境下可以激發天賦特效？
【結余光榮勛章：0枚。】
【已入槽卡牌：2張。】
【空余槽位數：1。】
【邏輯思維76（+54）
分析思維71（+52）
空間思維68（+49）
抽象思維50（+38）
創造思維72（+53）。】
盧瑟福卡牌提供的思維加成數值，在原先的三張1星卡牌的基礎上，又增加了不少。
嵌入盧瑟福卡牌后，蘭杰的五大思維全部抵達有那么一點點不普通的水平。
體現在實戰中，蘭杰的確不普通了，全面性的不普通！
四大學科競賽國決最先開賽的是生物競賽國決，蘭杰集中精力搞生物，先把生物國決打下來。
“同學們，我們生競隊將于明天前往魔都，這次生競國決安排在交大舉行，我們明天到了魔都，后天熟悉交大的考場，大后天開戰。今天我們不訓練了，同學們自由活動，調整身心狀態，以最良好的面貌參加國決。”上午十點多，雷天剛讓他的生競隊員們自由活動。
自由活動的蘭杰離開競賽教室，去往三三班教室。
走廊上，蘭杰遇見了唐小蕓：“嘿，唐老師！”
唐小蕓問：“蘭杰你去哪？”
蘭杰指著前面十幾米遠的三三班教室：“我回班里看看。”
唐小蕓又問：“國決馬上開賽，回班里看看有助于你競爭國一獎？”
“對啊。”
“那你看看吧。”
師生兩人一起進入三三班教室，蘭杰入座他的寶座。
四大學科競賽開賽后，蘭杰有兩個多月沒回三三班了。
蘭杰坐在熟悉的座位上翻閱各種教材，書還是這些書，他自己以及身邊的同學，或多或少發生了一些變化。
四大學科競賽全都進入了國決備戰階段，沒報名學科競賽或者報了名卻沒能晉級國決的學生，現在的任務只有一個----高考。
唐小蕓在她的物理課上再也不講拔高內容，她緊扣高考物理大綱，重點講解高考物理的知識點、解題技巧與注意事項。
人年輕的時候都有過夢想甚至幻想，但大多數人最終還是得回歸現實。
再聽唐老師的物理課，蘭杰感觸頗多。
下課了，吳梓涵把蘭杰教室外面，吳梓涵說他想喝酒，一個人喝悶酒就很可憐，他希望蘭杰能陪他喝酒。
“梓涵，我明天要去魔都啊。”
“杰哥，我知道你明天要去參加生競國決，我的意思是等你從魔都凱旋歸來，我們一起喝酒。”
“喜酒？”
“哎，哪有什么喜事哦，就是煩，就是單純的想喝酒。”
“還在煩物競？”
“我特么真是郁悶啊！我離物競省一獎只差一分！雖然我拿到了物競省二獎，然而省二獎并沒有什么卵用。買一些吉祥物，搞一些所謂的儀式，都是騙人的。決定命運的最終還是硬實力。”
“梓涵，就算你參加高考，你硬考也能考上各種名校，你大可不必如此煩躁。”
“能保送，誰愿意高考啊。”
“行行行，啥也不說了，等我從魔都回來了，陪你喝酒。”