“所以，心臟的四個腔室是怎樣聯通的？”
李老師將知識點敘述了一遍，溫和地提出了問題。
林羽沐等人還在思考，卻是蝙蝠率先說道：“四個腔室，左右不通，同側上下相通。”
“回答正確，但是……”
李老師的笑容里帶著埋怨，“你是助教，可別搶了學生的回答機會。”
眾學生：“……”
“好……”
蝙蝠尷尬地閉上了嘴。
不知為何，這節課講的內容他居然全聽進去了。
要是當年的老師有這種水平，他哪里至于考不上大學，出來社會討生活？
“請尸體的扮演者不要搶答謝謝。”
“哈哈哈，太逗了。”
“沒想到我大半夜的居然會在直播里上網課……”
人滿為患的直播間里充滿了歡快的氣息。
簡單地介紹完心臟的知識，李老師將蝙蝠的心臟放回了胸腔之中，隨后又拿出了一件東西。
這一次，是肺。
反正不痛，蝙蝠也看麻木了，索性也放飛了自我：“老師，能不能順便把我的闌尾給切了？前陣子闌尾炎，但是我一直付不起手術費……”
“可以。”
李老師沒有拒絕，隨手就切下了一截小肉苗。
蝙蝠一看，露出了舒服了的表情。
“……”
林羽沐一陣無語，這跟她想象中的畫風不一樣啊？
這個鬼難道不想害人？
在接下來的時間里，這個奇怪的老師一直在講課，內容也從初中跳到了高中，甚至專業的知識也有所涉及，不拘泥于書本。
離下課還有十分鐘左右的時候，李老師低頭，將蝙蝠的胸腔縫合起來。
不一會兒，蝙蝠動了動自己的手掌，從實驗桌上下來。
“我……真的沒死？”
他和下面的小伙伴都驚呆了。
李老師收拾好工具，笑道：“好了，基礎知識我已經講完了。下面進行隨堂測驗，有哪位同學想上來復習一下知識點嗎？”
“復習為什么要上去？”劉昂疑惑道。
“就你吧，同桌也一起上來。”李老師笑道。
張坤：“……”
他只想做一個安靜的美男子，可為什么受傷的總是他？
但見身后的大神沒有半點想動的樣子，他也只能硬著頭皮和劉昂上去。
那個劫匪的心臟和肺都被拿出來了，現在不也還是活蹦亂跳的。
這老師脾氣這么好，大不了答錯題唄。
等到兩人站定，李老師這才拿出了另一副工具，說道：“請一位同學坐上實驗臺，另一位同學解剖，看看今天的課程你們記住了多少。”
劉昂：“……”
張坤：“……”
不對啊……
這么玩是真的會鬧出人命的吧！
“等等，老師不是你操刀嗎？”劉昂捂住了胸口，開始慌了。
“只看別人做事沒法獲得進步的哦。”李老師道。
溫和的語氣，令人心生惶恐。
“上去吧，劉昂。”
張坤拿過刀具，拍了拍實驗桌。
被他坑了那么多次，是該討債的時候了。
“你……你溫柔點。”
劉昂雖然滿臉的不情愿，但想了想之前音樂老師發怒的樣子，感覺這生物老師也好不到哪去，只能爬上了桌。
但愿這個老師是真的不想害人……
張坤抽出了冰冷的手術刀，質感輕盈。
他從來沒有握過這種刀，手心里都是汗。
至于躺著的劉昂，那就更緊張了。
“沒事的，不痛的。”
蝙蝠坐在一旁的座位上，好心提醒。