喝下一杯熱水，以緩解胸前的疼痛。
程海靠在店里的懶人椅上，打了個響指。
噗！
渺小的火光在指尖一閃而逝，花費了半個早上積攢的靈氣，連點個火都做不到。
“任重而道遠啊……”
程海搖頭感慨，手機卻忽然震動了起來。
是一個陌生的號碼。
“喂？”
程海心生警惕。
“程先生你好，我是程依一的班主任，張馨。”
開口的是一個女聲，有些嘶啞，但年紀應該不大。
“哦，老師你好你好，有什么事嗎？”程海的聲音變得恭敬起來。
“最近你給程依一請了快一周的假，我想問一下她最近的情況，病好了嗎？”
“哦！快好了，大概下周一就可以去上課了。”程海回答道。
雖然程依一睡的還是很多，但從氣息上看，她的精神已經恢復得差不多了。
“那就好……”張老師舒了一口氣。
“對了，張老師。依一在學校的表現怎么樣？”程海順勢問道。
“依一啊……”
張老師猶豫了一下，說道：“她很聰明，也很文靜，從老師的角度上看，我當然是很喜歡她的。但就是因為她太聰明了，所以顯得有些不太合群。”
“……”
“你應該明白我的意思吧？她的天賦遠超常人固然是好事，但我希望你作為家長也要多對她的日常生活上一點心，不然好事到了后面也可能會變成壞事。”張老師建議道。
她沒有在開玩笑。
雖然現在的社會已經很少出現傷仲永的情況了，但高分低能的案例卻屬實不少。
不少的家長在發覺自己的孩子是個神童的時候，都會花大力氣去對他們的天賦進行發掘。
天賦稍低的，家長就讓她們沖擊奧數或者其他單獨的領域，爭取能夠在年級小的時候就拿下國家級的獎項，拿到大學的保送名額。
而天賦高的，小學的時候就已經能把高中的知識全部吃透，多次跳級，十三歲左右就正面碾壓那些正常發育的尖子生，考入國內最好的清北大學。
這樣的成績讓他們的家長在每年過年的時候都心情舒暢，恨不得跟全村的人吹噓。
只是他們的快樂卻不一定能延續多久。
因為這些神童在上了大學之后，結局往往不盡人意。
為了完成家長的任務，他們在學習上投入了太多的精力，而這些努力往往都是在家長和老師的監督下完成的，他們并沒有剩下多少的空間。
被人們熟知的家務不會做、動手能力差的缺點倒還是小事。就怕他們除了學習什么都沒有，和現實產生了割裂，養成孤僻和自傲的性格。
這種孤僻和自傲在家里和小學的時候也許還不大明顯。但等他們真正地進入清北大學的天才班之后，人人都是那個級別的妖孽，誰還會慣著你呢？
在那里，他們也許會被同為妖孽的天才暴打，自信受挫。而一旦受挫，這些孩童時期養成的臭毛病就會出現大問題。
有些幸運的孩子能在失敗后及時醒悟，浴火重生，倒也能算是好事。
但根據以往的新聞，這些“失敗者”的結局無非兩種。
其一，自暴自棄。
這也是比較容易常見的一種情況，即使是在一些非“失敗者”的身上也可能會出現。
眾所周知，玩樂是孩子的天性。