朱建周皺起了眉頭：“你知道現在年輕人找個穩定工作有多難找嗎？難道你要放棄五險一金和穩定的工資，出去自己找工作？”
“對啊，我連班主任都被撤了，留下來穩定的不賺錢，我為什么要留下？這很難選嗎？”李茜笑道，語氣中帶著一絲嘲諷和幸災樂禍。
近朱者赤近墨者黑，李茜沒有影響到梁坤，反而被個性更鮮明的梁坤給影響了。她以前說話做事會給所有人留面子，盡量圓滑。現在她敢于表達內心的想法，變的硬氣了。
朱建周一時語塞，剛說完不讓李茜帶班了，難道再說好話讓她留下？如果有人先降你的工資待遇，再勸你繼續在學校努力工作，傻子才愿意留下。
陳樹鴻則問起了自己最關心的問題。“梁坤學習到底好不好？”
說119中有學生能考上華清、燕大，他堅決不信。但保險起見，他還是要問一問。如果梁坤是吹牛，虛張聲勢，他就不忍著了，接受采訪發表意見回懟梁坤。
他必需做出回擊，目前是騎虎難下。
如果他不接受采訪，任由他人猜測下去，會對他的形象造成了嚴重的不良影響。因為這就像是默認和心虛。不是心虛的話，梁坤下克上針對他發表言論，他為什么不站出來反駁？梁坤可是都提到關系戶之類的敏感話題了。
吃瓜群眾怎么想還是小事，關鍵是教育局領導如果認定他能力不足就麻煩了。得多不負責的老師，才能連自己學校里一個學生的成績好壞都摸不清？給領導留下這種印象，他不降職都是好的，未來還怎么再往上挪一挪？
如果李茜依舊堅定的站在梁坤一邊，說他學習很好，陳樹鴻就不會接受采訪，得趕緊想后路。如果李茜說梁坤其實就是個問題學生，那好辦了。陳樹鴻可以表明梁坤是個差生，刺頭，自己不愿和他一般見識，勸退是因為他干了很多錯事等等。
總之，他這事是不能拖了。如果網絡發達，“學生被五人圍毆還被學校記過”這種事早就上熱搜了。
李茜想了想，決定調皮一回，她已經不是老師了，本姑娘還年輕呢。
“梁坤學習好不好啊？你們猜？”(?????)
我猜你妹啊猜！(╯‵□′)╯︵┻━┻。
李茜也不管他們什么反應，微笑道：“如果沒事的話，我先回去了，還需要辦離職手續就打我的電話吧。”
她底氣十足，以后不打算在教育圈混了，對方的權利妨礙不到她的事業。如果拖著不給她辦離職，那她也沒損失。假期她還能拿基本工資呢，只是沒有職務工資、課時報酬、獎金、教齡津貼、班主任津帖這些……