“哦，做生意啊？做的什么生意？”那邊一個老師張口用俄語來了一句。
“藥材生意，從西薩那邊倒賣點藥材過來京城。”老趙也得切換語言，這時候就顯出來劉老師培訓的厲害了，給老趙培訓了一天的多語言切換，現在他都條件反射了。
“那你一個學生，如何想到要去做生意呢？”俄語老師又問，其實就像剛才那個英語老師說的，隨便聊，先考較一下基本功。
“家里窮，上學都沒生活費了。”老趙這是被逼賣慘了。“家里二叔開拖拉機撞了人家小車，得賠錢。他跑了，我們家就得管，也沒錢給人家，沒辦法。”
不是他想說這么多，現在是測試，人家就是找機會讓他說話，你要太言簡意賅了，說不定人家懷疑你不敢說太多了。
“你這個手表，是賺來的？”英語老師又開口了。
“別人送的。”老趙繼續切換語言解釋道。“給別人幫了點小忙，人家就送了塊表給我。”
“你的法語學了多長時間了？”這是法語老師插話了。
“學了一周半，和俄語一起學的。”老趙說完，前面有幾個老師的臉色，就開始變得精彩起來，身后還傳來了一聲噓聲，于是趕緊解釋。
“這個劉德勝老師知道，我上上周過來，想買教材自學，朋友推薦去他家的書店，讓他幫忙挑選書的。他聽說我記憶力特別好，就測試了我一下，然后教導了我基礎語法等知識。”
法語老師又問：“記憶力特別好，好到什么程度？”
“基本上算是過目不忘了吧！”老趙用了基本上這個詞，用來表示謙虛。
幾個老師有驚訝的還有懷疑的，當然能露出這表情的，包括剛才噓了一聲的不知道哪個學生，都得懂法語，不然都不明白他說什么。
“真的能做到過目不忘了嗎？”千島語老師開口了，這些老師未必個個都能會四門外語，但是一個人最少也得會個兩三門，不然都沒臉當測試老師。
老趙就再解釋一遍，順便問要不要證明什么。他眼神好，看到了臺上一本字典，就伸手一指：“我背過幾本字典，包括那一本，你們隨便問吧！”
年輕的英語老師立刻抓起字典，問了一個單詞。
“這是三百二十六頁的，釋義是……”老趙想都不想的開始回答，當咱這一周多是白過的嗎？這些可都是柳清影陪著咱背會的，那肯定得記的特別清楚啊！
就問了三個詞，英語老師就拿著字典有點不知所措了，看著其他幾個老師，一臉訕訕：“我之前可不認識他，我們可沒串通……”
這是個小玩笑，真串通也不會串通這樣的事兒，換個人隨便挑幾個詞就能證明的事兒，誰會這么干？
其他幾個老師聽了這個小玩笑，本來應該笑的，可這會兒都沒笑，都還在震驚中呢！以前是聽說過有誰誰誰背過紅樓夢，或者說誰背過字典。但是聽說和親眼見，那肯定不一樣了。
這還怎么繼續測試下去？人家字典都背了，幾個老師也都沒這個能耐呢！