“西南航大打卡！”
“燕航的有嗎？”
“海航的集合了。”
“海城大學過來湊湊熱鬧。”
“廣城大學也來湊湊熱鬧。”
來直播間里觀看這一次辯論會的，不止只有各大航天高校的，也有其他知名高校，甚至是一個不知名高校的大學生們。
辯論會正式開始之后，霧城文理大學航天專業的學生們，便和錢建鄰教授他們有條不紊的就航天科技交流了起來。
這航天技術是探索、開發和利用宇宙空間的技術。
它是一門高度綜合性的科學技術，涉及各類航天飛行器的設計、制造、發射和應用，目前階段，載人航天是航天技術的最前沿。
全球諸多科學家們曾把航天器在太陽系內的航行活動稱為航天，航天器在太陽系外的航行活動稱為航宇。
現在則把航天器在太陽系內和太陽系外的航行活動統稱為航天。
航天活動的目的是探索、開發和利用太空與天體，從而實現為人類服務，航天的基本條件是航天器必須達到足夠的速度，然后擺脫地球或太陽的引力。
這就是第一、第二、第三宇宙速度，這是航天所需的特征速度。
而按照航天器探索、開發和利用的對象劃分，航天又包括環繞地球的運行、飛往月球的航行、飛往行星及其衛星的航行、星際航行，星際航行包括行星際航行、恒星際航行等。
若按航天器與探索、開發和利用對象的關系或位置劃分，航天飛行方式則包括飛越，指的是從天體近旁飛過。
繞飛，指環繞天體飛行，著陸，指降落在天體上面，返回即指脫離天體、重返地球。
在一系列的航天知識的交流上面，霧城文理大學航天專業的學生們，可以說是對答如流，跟錢建鄰教授他們辯論交談甚歡。
本來吧。
不少科學家教授們都潛意識里認為，雖然霧城文理大學航天專業的大學生們學習態度不錯，氛圍也挺好，但他們多多少少跟燕航、海航或者西南航大等高校的優秀航天大學生人才有點差距的。
結果萬萬沒有想到，從目前所表現出來的能力來看，這間階梯教室里面的這群學生們，是真的一點都不差。
甚至就不少比較深奧的航天科技話題，不少學生都能夠跟錢教授他們進行交流和辯論。
這讓錢建鄰教授頗有些就驚詫。
而觀看直播的那些航天高校的大學生們，則是直接傻眼了。
好家伙。
抱著看笑話的心思進來看直播，結果發現這霧城文理大學航天專業的大學生們，竟然真的是有點東西的！
知識儲備豐富！航天知識扎實！
就前沿的航天技術，甚至都能夠提出不少豐富的理論知識來與錢建鄰教授等頂尖航天科學家們進行交流和辯論。
丁躍看著這群學生們的表現，心里挺開心的。
因為這群學生們的表現，可以說是不負自己的期望啊！