更何況，隨著保安大叔的叫喚，學校立即涌出來一群老師，個個抄著“家伙”，很彪悍的樣子。
一群記者更不敢造次。
一番辯解之后，老師們面面相覷，驚奇、興奮。
不怪他們消息落后，主要是戲曲學校，還是比較封閉的，管理比較嚴格，早中晚都有功課。學生訓練，老師任務也不輕松，哪有什么心情去關注電影。
但是……
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記者找上門，總不能是假的吧。
一些年輕的老師，更是當場掏出手機搜索、查詢。
果不其然，這兩天市場上，最火熱的電影，除了《定鼎》外，就是《三毛從軍記》。
而飾演三毛的小演員，正是他們學校的學生。
這消息，一被證實，連校長都驚動了。接下來的事情就好辦了，開始進入流程。
校長熱情接待了記者，帶著孩子接受了采訪。不久之后，孩子父母也來了，欣喜若狂。
主要是他們之前，也沒有想到，隨便幫孩子接了個“草臺班子”劇組的邀請，去拍一部戲，居然可以紅。
要知道，他們最初的想法，就是想讓孩子在劇組中鍛煉一下，順便賺幾萬塊錢。
所以等錢到手，孩子回家，他們也懶得關注這事。
沒想到，隔了這么久，電影上映了，忽然火了。票房似乎不差，又有記者來采訪，孩子要成為大明星了嗎？
夫妻倆十分激動、興奮，積極配合記者的提問。
知無不言，言無不盡。
當然，無論是校長、老師，還是父母，對于孩子肯定是夸獎為主，充滿了溢美之詞。
在他們口中，小孩簡直就是神童。
兩歲學說話，三歲背詩詞，四歲讀書識字，五歲念小學，堪稱是小學生中的學霸。
之后進入戲曲學校，更是勤勤懇懇，努力學習功課。
所以才在一群小孩中脫穎而出，被劇組挑中，參演了《三毛從軍記》。
這有父母的教導，還有學校的功勞。說白了，就是家庭教育與專業教育結合的成功典范。
對此……
一幫記者附和，違心贊許了幾句。
素材收集得差不多了。
一個記者目光閃動，最終“圖窮匕見”，“你們認識電影的導演嗎？”
“導演？”
校長、孩子父母對看了一眼，整齊地搖頭。
孩子父親解釋，“拍戲的導演，我沒有見過。不過我認識，負責選人的導演，那是個年輕女孩，笑容很親切。”
“那是橙子姐姐。”
小孩也開口了，“在劇組的時候，她經常跟我玩。”
“導演呢？”
那記者連忙問道：“小朋友，你在劇組拍戲的時候，跟導演接觸的機會多嗎？”
“在你印象中，導演是個什么樣的人？”
“他拍戲的時候，兇不兇？”
“……”
一個個問題拋向小孩，讓他茫然不知所措。
校長一怔，連忙解圍道：“諸位，不著急，一個個來問。”
“……導演，是那個大胡子叔叔嗎？”
這時候，小孩才反應過來，看到一幫記者連連點頭之后，他就搖頭道：“大胡子叔叔不管我的，他有什么事情，都是讓橙子姐姐跟我說，我們很少說話。”
“……”
一群記者失望。