最大的問題還是成成成成的抑郁癥這一兩年得到了很好的控制，已經沒什么癥狀了，但這不代表徹底真，除了將來還是有可能再次發作。
程程和他的關系比和媽媽的更好。
孟廣新很擔憂，如果他長期不在身邊。
程程沒有他的陪伴，會不會再次抑郁他不敢冒這個險。那么如果他一定想要這個職位，那就只能是全家搬遷，一起搬到那座小城市。
孟廣
新已經走到了黃家村的路口能看到不遠處，小紅馬深夜學園的招牌在閃閃發光。
孟廣新想到，如果他們家三口搬家，那么成成就要離開小紅馬學園了。
他肯定是不愿意的。孟廣新陷入了巨大的猶豫中。
第二天是禮拜三，學校正常上課，把小白和喜兒送去學校后，張嘆便去了科技公司。
譚喜兒一百分拿去吧，一年級的教室里，余小倩老師正在分發作業本，喜兒興高采烈地從座位上起身上臺去拿作業本。
喜兒的作業寫得又快又準，已經連續好多次拿一百分了，大家要向他學習。
望余小倩老師說到喜兒鼻孔朝天，保持矜持，不讓自己笑出聲來。
在全班同學羨慕崇拜的目光中，他回到了座位上，都都夸他真厲害。
嘟嘟很努力，也拿過很多次一百分，但是他沒有喜兒表現出來的那么輕松。我可以盛一碗飯啊。
喜兒喜滋滋，這是他最開心和在意的。
姐姐曾經說過，作業得一百分一次抵一碗飯，下了課后，他立即拿著作業本興高采烈地跑去二年級找小白匯報喜事。
小白對此都審美疲勞了，每次作業得了一百分，這瓜娃子都要迫不及待地跑來跟她講。
然后還要問一問小白的作業得了多少分一百分小白隨口說道，喜兒不放心，要求小白把作業本拿出來看看小白讓他爬開磨坊，老子喜兒哼哼道，你是不是沒有得一百分啊，你是騙我的吧。
小白，你要誠實啊。
嘮嘮叨叨的樣子讓小白開始頭大，最終他妥協了。把作業本拿出來給喜兒檢查了。
喜兒不僅檢查小孩的作業得分，而且還寫檢查榴榴和小米的，所以喜兒一來榴榴就開溜了，出了教室到外面晃蕩去了，堅決不給洗娃娃問他作業分數的機會，榴榴，榴榴跑哪里去了，榴榴喜兒追出教室，看到榴榴在滑滑梯。
附近晃蕩，于是追了出去，但是榴榴一看他來立即撒腿就跑，堅決不讓喜娃娃靠近，實在太煩了，這娃娃你不要過來呀。
喜兒，你不要過來呀。
榴榴大喊，被喜兒煩的躁動不已，上課鈴聲救了榴榴一把喜兒去上課了，榴榴也回到了自己的教室，班主任老師吳梅。
拿著備課本走了進來，放下課本后就說，上課之前先和大家說個事情，這個周末我們想要組織秋游。
說起這個，小朋友們就不犯困了一個個精神抖擻。
秋游啊，那是大家都喜歡的活動。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>