“我們答應過爸爸的。”
“沒事兒，爸爸好說話。”
“那媽媽呢？”
媽媽……
小屁孩打個冷顫，像是想到什么恐怖的存在，秒慫。
耷拉著腦袋，拿著習題冊，乖乖從床上下來，回到書桌前做功課。
他也不忘報復，嘴里嘟囔著“老師讓我們畫小動物，你必須聽我的話，誰讓你逼我做作業”，把呂秋實摁在紙上擺弄。
呂秋實側躺在白紙上，四肢和尾巴伸展，前后腿交錯擺開，好像在二維平面空間行走。
趙瑞誠拿著筆，緊貼呂秋實畫出輪廓，接著抱開呂秋實，在貓頭處添了幾筆畫出眼口鼻，又在腦門處寫了個歪歪扭扭的“王”，大功告成。
好像……比小丫頭畫的好。
至少能看出是只貓。
呂秋實舔舔毛，跳到上鋪，走向平板電腦。
今天他一反常態，主動尋求出租，是有原因的的。
其中一個，正是看中這家有小孩紙，好糊弄，容易找到機會上網。
對股市的看法，半句“onlyyou”歌詞，逸桂禾的陽春面，666路公交車……
他懷疑自己的記憶在恢復。
變成貓他沒得選，但是記憶……
還是那句話，如果能找回失去的記憶，他情愿拿沙莎以外的所有女孩紙去獻祭。
打開網頁，先搜“記憶”。
記憶分成三種類型。
第一種語義記憶，是指人所具有的知識的有組織貯存。比如對字詞、概念以及它們之間的關系和規律、公式等的記憶。
第二種程序記憶，是一種慣性記憶，又叫肌肉記憶，指的是如何做事情的記憶。其中包括不斷重復的行為和技巧，逐漸形成了神經通路。
比如騎自行車。學會之后，哪怕很長時間不騎，再次騎車時也不會忘記。
呂秋實發現自己的這兩種記憶沒毛病，問題在于第三種記憶——情節性記憶。
所謂情節性記憶，指的是與一定的時間、地點及具體情境相聯系的事件的識記、保持和再現。最大特點是具有情節性，與個人的親身經歷分不開。
說的直白點，就是個人所經歷過的人事物，例如說過的話、看過的電影、認識的人、還有自己的名字等等。
呂秋實的失憶，正是這方面出了問題。
他忘記了自己的身份，也不記得經歷過的人事物，但是他記得自己的姓名、年齡和性別。
似乎有點……不科學？
呂秋實默默在心里的小本本上記下這個悖論點，又準備搜索“失憶”，耳邊忽然傳來小丫頭的求助聲。
“貓貓，這道題怎么做，我不會。”
“它是只貓，懂個屁。”小屁孩還在記恨呂秋實，嘲笑道。
“貓貓不是貓，是小腦斧，可聰明了，是不是啊貓貓？”
說不清什么緣故，呂秋實總覺得小丫頭很可愛，不忍心拒絕對方的信任。
他關掉平板，跳到桌上，看著小丫頭手指的數學題。
“晶晶今年8歲，媽媽今年33歲。10年后，晶晶比媽媽小幾歲？”
呂秋實犯難了。
不是不會，這種常規的小學數學題，他閉著眼睛都能算出來。
問題是，怎么告訴小丫頭。
總不能喵喵叫吧？
叫一聲代表1，叫兩聲代表2……
那樣會累死貓的！