三個解答題！
奧數競賽進行正賽都是如此，有些接洽國際以及世界級別奧數徑賽的意思，選擇題根本就不可能出現。
他開始仔細看題--
“a的范圍是？”、“值是？”、“最大值是？”、“概率為……”
八個填空題連一個‘有限范圍’答案的都沒有，也就表示全部都不能直接得出答案。
解答題倒是有證明題。
這也是唯一能直接得出答案的題目。
趙奕迅速的寫完了證明題，就開始認真的進行答題。
填空題的難度也是很高的，趕不上國際奧數競賽的難度，但每個題想要做出來，都必須要有清晰的思路，有的題目還需要想到小竅門，從小竅門突破才容易得到答案。
趙奕苦思冥想著，花了近四十分鐘時間，才解出了三個填空題。
這個速度肯定不行！
一試的時間是一百二十分鐘，一半兒以上的時間肯定要留給大題。
雖然他完成了一道大題，但剩下兩個題想做出來，可不是容易的事情。
“算了……”
“用科研幣試試吧！”
這種難度的題目，‘專注’已經不管用了，思考的再認真，找不到竅門也沒用。
科研幣的‘因果思維模式’，才更容易得出答案。
【科研幣：29。】
【使用科研幣提升因果思維。】
【科研幣-1，輔助提升因果思維能力，獲得靈感激發效果。持續時間：六十分鐘。】
正式開始。
做題！
……
吳佑強在省教育廳工作，被派到競賽考點當監考老師。
他監考的正是趙奕所在的班。
在學生入場的時候，吳佑強查看了趙奕的證件，馬上就認出了趙奕，他平時會看《腦力大爆炸》，也經常上網看新聞，知道趙奕制作鼎鼎大名的魔方計算器。
“這么巧，竟然趕上了！”
吳佑強認出了趙奕，自然就會有些好奇，在監考的過程中，他路過了幾次趙奕的位置，也仔細注意了下他答題。
最后，搖頭。
吳佑強監考過幾屆奧數競賽，還當過一年的培訓老師，他對奧數競賽還是很了解的，像是能在省里拿一等獎的學生，一試就必須要拿到高分。
二試，很難很難。
二試是三道或四道解答題，能做出一道就算厲害了。
一試就是‘簡單拿分’的考試。
趙奕半個多小時，才做了三個填空題，他不知道正確與否，做題速度肯定不及格。
吳佑強頓時有了評價，“趙奕的計算機很厲害，但奧數……大概是沒經過訓練？或許數學能力一般。”
吳佑強看了幾次就沒有再看。
過了半個小時左右，吳佑強慢悠悠的巡視著考場，經過趙奕的位置時又瞄了一眼，發現選擇題全都被填上了，大題的第一道也在草紙上進行演算。
這么快？
吳佑強驚訝的停住了腳步。
接下來有些打擊人。
趙奕在草紙上進行演算時，完全是跳著步驟進行的，一個復雜的函數式，分兩、三步就直接簡化出來，就像是直接寫答案一樣。
吳佑強的思維完全跟不上。
一道計算題的過程本來很復雜，演算在草紙上就只有簡單幾步。
當趙奕看著草紙上的步驟，往試卷上抄寫的時候，情況就又不一樣了，演算的簡單步驟到了草紙上，就變成了非常詳細的解答。
這感覺就像是，能直接口算出兩位數的乘法，給小朋友講解的時候，不得不進行一步步的計算，才能讓小朋友明白一樣。
吳佑強……
好像就成了那個小朋友。