商科教授們被氣的肺都要炸了。
之前還嘲諷人家招不到學生，照這種趨勢發展的話，他們的學生都會被搶光。
于是商科教授趕緊維持現場秩序，對著這些家長道：
“就算你們不把學生送到西方，但你們也可以在我們這里學習商科知識啊！”
“你們不是想讓自己的子女接班嗎？”
“難道你們不想讓他們學習專業的商科知識嗎？”
“這樣才不會讓你們一輩子的努力付之東流！”
“學歷史對做生意有什么幫助呢？”
“你們可不要聽陳通這小子忽悠，這家伙只會打嘴炮！”
家長們聽到了商科教授的勸阻，又看向了陳通。
其實他們心里已經決定讓孩子學歷史，畢竟這是對陳通的回報。
但他們也想知道，學歷是真的比學工商管理好嗎？
而陳通則是灑然一笑，輕輕的彈了彈手指頭：
“誰給你說，學歷史對于做生意沒用呢？”
“學歷史對于做生意簡直太有用了！”
“而且你的公司越大，管理的人員越多，你就更應該學習歷史！”
此時此刻的歷史大師兄都想罵娘了，我他媽怎么不知道歷史還有這種用處呢？
而商科教授們則是怒斥陳通：
“你不要在這里信口雌黃！淡都不是這么扯的。”
“我就從來沒有聽說過，學歷史對做生意有幫助？”
陳通一笑，眼中滿是輕蔑。
“這就是因為你們孤陋寡聞。”
“早就給你們說過了，歷史學是帝王之道！”
“帝王之道，最主要的是干什么？”
“那是站在一個王朝的最頂端，俯瞰一切，這一切包括什么？”
“那不光光是軍事，政治，文化，外交。”
“那當然要包括經濟了！”
“而且學習歷史，就是要去看這些皇帝們是怎么選人用人，是怎么去區分個人利益和階層利益。
“知道什么事情可為，知道什么事情不可為！”
“知道什么叫做敬畏！”
“知道什么底線不能踩。”
“這所有的知識，哪一樣對做生意沒有幫助呢？”
“而且你的生意越大，你所需要的這方面的知識就越多。”
“到了最后，那完完全全就脫離了商業。”
“那更需要一個公司企業的掌舵者，去判斷未來的趨勢，去在新的歷史機遇面前做出艱難的抉擇。”
“而這個選擇，不僅僅是從經濟的角度去分析，你還得從其他各個維度去分析。”
“你如果一個維度沒有考慮到位，就可能一步踏錯，讓整個商業帝國瞬間崩塌。”
“這個時候商業知識還有用嗎？完全沒用！”
“所以，要想成就高，必須學歷史！”
“因為歷史是一幅立體的畫卷，在探究歷史秘密的時候，你可以作為一個造物主的身份，去還原整個歷史。”
“在這個過程中，你會看到各種讓你匪夷所思的人生選擇，歷史機遇，經濟變遷，制度演變。”
“相比于商業失敗后的傾家蕩產而言，每一個歷史人物的選擇錯誤，那有可能造成的就是身死族滅，甚至是國破家亡！”
“如果你能夠坦然的面對身死族滅的選擇，在面對所謂的傾家蕩產，不覺得更是小兒科嗎？”
“所以，你會看到歷史上很多偉人，他最喜歡干的事情，就是去讀歷史！”
“現在，你還認為所謂的工商管理，所謂的金融經濟，能跟歷史學相比嗎？”
“歷史學科才是真真正正的百科之王！”
“因為他展現的是歷史文明的進程。”