“什么？你要造運載火箭？”饒是已經見多了天才和奇思妙想，管理實驗室的老師林光彥還是愣了一下。
他眼里微微有些笑意，看向杜星宇，問道：“你知道你在干什么嗎？你一個人，就想制造火箭，還是能飛上幾十公里，可回收的運載火箭！”
“是，林老師，我很清楚，這是我的計劃書。”杜星宇把計劃書遞給他，林光彥雖然心里覺得很不靠譜，但還是仔細的看下去。
辦公室里，還有其他老師，他們對杜星宇的想法也都有些意見。
“小伙子，造火箭可以，但是你要多找幾個同學啊！”
“別把制造火箭想的那么簡單，這不是什么簡單航空模型。要真正按照火箭的制造原理來，難度很高的！”
“你可以設計一個小型火箭，我記得以前就有學生做過，還不錯。”
“單純的飛上天，那是竄天猴，火箭的構造復雜幾萬倍！”
“咦？”正在看計劃書的林光彥發出驚疑的聲音，他的表情逐漸嚴肅起來。
“怎么了？”辦公室的其他老師也很好奇。
“這……真是你寫的？”林光彥抬頭，驚奇的看向杜星宇。
“嗯。”杜星宇點點頭。
“這設計，有模有樣的！感覺還真有一點可能！”林光彥看著計劃書里的各種說明，以及火箭制造的相關計劃和設計。
內容豐富詳細，有理有據，甚至有些地方他一時半會還沒看明白，看樣子不是頭腦一熱的產物，而是深思熟慮后的東西。
“讓我看看！”旁邊的老師也湊過來，看到計劃書上的內容，眼神一亮。
“有東西啊！”他叫道，“這個學生，腦袋瓜子可了不得！這火箭設計，不得了，不得了！”
“周斌老師，你是這方面的專家，你覺得怎么樣？”
那姓周的老師仔細的看著，他的眉頭漸漸緊鎖，表情越來越凝重。
良久，他長嘆一聲，感慨道：“好！寫的真好！我帶過十幾年學生，還是第一次見計劃如此詳細，設計如此科學合理的。”
“你叫杜星宇是吧？不錯！我支持你！”
“周老師都這么說了，那我必須支持了。”林光彥笑道，他對杜星宇說道，“你要用的實驗材料和實驗室，我都批了！”
“但有一點，認真做！不要浪費！”
“謝謝老師！”杜星宇趕緊說道。
“多找幾個幫手吧！”周斌建議道，“真正做起來，會比紙上的東西復雜的多，你一個人，忙不過來的。”
“嗯，我會考慮的。”
杜星宇一離開辦公室，老師們就議論起來。
“這小子的想法比我當年還要大膽，能飛到平流層的運載火箭，還可回收……”林光彥感慨道，“要是能做出來，國家航天局都得來我們學校搶人！”
“周老師，你真的覺得能成嗎？”有人問道。
周斌說道：“成不成是一回事，重點是要有人做。科研就是這樣，探索未知的路上，失敗幾次又算什么。”
“說的也是。”眾人深以為然，探索未知，挑戰不可能，才是科研的目標。
得到了相關老師的許可，杜星宇的制造火箭計劃就順利的多。
他將需要的材料一一列出來，學校材料庫有的，就用直接使用，沒有的，就寫出報告來申請購買。