第三層，第二貴族學院。
第三層的教育資源即便相比七百年前，或者白霧的前世，也是絲毫不差的。因為孩童的教育，可以決定品格的塑造，利于高層的統治。
所以即便是底層的教育環境很差，但人類幾千年來建立的大體的教育體系，并沒有荒廢。
底層和高層所學的品德內容，其實是一樣的。他們都會在孩童時期，知道什么樣的品性是好的，什么樣的行為是不對的。
但不同的是，在他們離開學校后的生活。
貴族們半數能夠保持美好的品性，但底層的人，因為生活環境殘酷，能夠保持這種品性的人，就會大幅度降低。
除卻基本的文化知識和品德教育，貴族學院比下兩層學院好的地方，就在于各種“富人技能”。
繪畫，音樂，雕塑，以及各種底層人接觸不到的學科。
作為美術老師，夏老師一直是很有名氣的，他開的畫展總是能引來許多貴族參觀。這些畫大多有塔前時代很多藝術家的風格。
作為高塔里少有的藝術大師，夏老師在第二貴族學院也有著非同一般的地位。
要讓他教課，需要支付的塔司不低。
他也一直是第二貴族學院的驕傲。因為這夏老師，不僅僅有著卓越的藝術天分，更是不少孩子乃是大人的人生導師。
許多復雜的關于人生的思考，他總是能夠很簡單的解決。
只是這幾天，夏老師并沒有來上課。
接連數日，這位夏老師就像是人間蒸發了一樣，根本尋不見他的蹤跡。
于是四名貴族學院的學生，結伴而行，想要去探望這位老師。
他們來到了貴族生活區的別墅區，在一棟整體呈棕黑色的別墅外，按動了門鈴。
這里正是夏老師的住所，作為一個第三層大多數人認可乃至尊敬的藝術家，他并不只是醉心于藝術。
事實上這位夏老師也有自己的生意產業，也與多名管理者交好。
幾個孩子詫異夏老師家的宅子，比他們自己家的還要氣派，他們不知道的是，夏老師已經消失了。
徹徹底底，化為煙塵。
所以前幾日，雖然學校的人也來探望過這位老師，想要知道夏老師到底是發生了什么情況，但按動門鈴并沒有得到回應。
照理來說，這四名學生也該無功而返，可別墅的大門……開了。
隨后四名學生似乎聽到了別墅內院門鎖轉動的聲音。
“我的孩子們，你們來看老師了么？老師可真高興。”
聲音仿佛銹蝕的廢鐵拖動在地面上，說話之人的喉嚨似乎在一點一點的融化般。
明明是表達高興，他的話音里卻帶著痛苦的意味。
幾個學生還沒有意識到不對勁的地方，他們聽出了這不是老師的聲音，卻還是大著膽子往前走去。
隨即他們注意到，這棟別墅……似乎變成了黑白色調。
“來吧，我的孩子們，你們遇到了什么問題，讓老師幫你們解答。”
聲音帶著蠱惑的意味，幾個學生皺起眉頭，他們看到了一個籠罩在陰影里的輪廓。
這個輪廓佝僂著身子，看著很是虛弱，但陰影中的目光，帶著玩味與渴求。