魏興思的目光又看向孫沃。
孫沃主動起身，說道：“上周我在幫助吳菲菲制備二維鈣鈦礦的器件，同時在寫畢業設計。”
“噢，”魏老師隨口問了一句：“那你的畢業設計是我來幫你改，還是方老師那邊幫你改。”
孫沃是大四保研過來的本科生，但他并不是正式渠道的聯合培養，最終的畢業設計以及畢業答辯都是要到本科學校進行的。
而他本科學校那邊掛名的指導老師是方老師，因為方老師和魏老師相熟，便提前將他派了過來。
在魔都綜合大學這邊孫沃算是“黑戶”，要是他在實驗室出了安全事故，對魏老師的影響就非常大了，也因此魏老師沒敢把他派到張疆去做實驗，而是留在了眼皮子底下。
“方老師說讓您幫忙改。”孫沃回復道。
“行，到時候畢業設計寫完，你先給吳菲菲看一眼。”說完，魏興思轉頭問道：“吳菲菲，你的文獻訂好了嗎？”
“都裝訂好了。”吳菲菲晃了晃手中一沓厚厚的文獻。
“那你全部拿去吧，然后有機、鈣鈦礦、熱電你們自己分分好。”魏興思道。
然后是陳婉清匯報：“上午我、許秋、韓嘉瑩討論了一下，打算做基于IDT-ICIN結構的非富勒烯受體材料，有四條可行的優化路線，分別是……”
“……我的打算是先選擇第四條路徑，也就是模仿《自然·材料》那篇文獻的方法。我把這種A-D-A的變種結構，命名為A-π-D-π-A結構，其中π代表共軛單元，既包括D單元，也包括A單元。我計劃開發的第一代分子結構暫定為IDT-2BT-2ICIN，這是我的合成路線……”
“可以啊，”魏興思比較滿意，笑瞇瞇的說道：“你們上午什么時候來的，怎么沒碰到你們。”
陳婉清解釋道：“來的時候，實驗室里有吳菲菲和鄔勝男，為了不打擾她們，我們去三樓小會議室討論的。”
學姐講完后，許秋和魏老師一問一答的交流：
“許秋，你的畢業設計什么時候提交？”
“五月二十一號，也就是下下個周五。”
“那答辯呢？”
“六月初，具體時間還沒定下。”
“行，畢業設計寫完以后拿來給我看看，那這段時間你有什么安排嗎？”
“我打算先把韓嘉瑩的B3T-6系列文章寫完，然后做畢業設計，準備答辯，因為臨近畢業學校的事情可能比較多，我準備就留在邯丹這邊，幫她們做做器件。””