你看這雙腿力度多正好。
你看這翅膀飛的多立體。
你看這鳥……這鳥，簡直栩栩如生。”
楚建軍越說，楚佳約覺得耳熟，最后終于反應過來了，這不就是之前他夸他爸畫那‘打鳴公雞’的縮減版嗎！
后來這師徒二人又一番比比劃劃過后，在一邊旁聽的楚佳真心覺得自己爹和劉悅心這互相吹捧的能力，真應該去報名參加個《幸運52》，說不定能得最佳忽悠組合獎。
兩人經過一番商討，最終確定了學習計劃。
他們這計劃往高大上了說叫：“劉悅心同學，繪畫這門藝術，得講究一步一個腳印的循序漸，所以咱們還得從基礎素描學起。”
然后這說辭往人話上講就是：“心心哪，你現在這半瓶水亂逛蕩的水平基本沒啥基本功啊，咱們還是得先從頭開始學啊！”
劉悅心聽到楚建軍說要對自己大力培養，特別認真的說：“你就這么定了楚叔，以后我每周六都來你家跟你學素描。”
楚建軍道：“雷打不動！”
劉悅心道：“嗯，雷達不動，還有就是楚叔，晚飯我能在你家吃不？”
楚建軍道：“能啊，必須能，供飯！”
武金玲老師是一個時時刻刻都閑不下來的人，別人無論老師還是學生，一放寒暑假都是歡呼雀躍的，唯獨她，讓她離開講臺那么一個假期，好像這日子就過不下去了似得，于是每學期放寒熟假，她都會天天通勤，到吉西市一家教育機構去當補課老師。
武金玲今天從外面回來，進屋以后先看到的畫面是兩個孩子筆直的背影，然后是桌子上擺的一個蘋果和一個橘子，最后是楚建軍在一邊的指指點點：“這個陰影部分畫的不夠干凈，你這個筆得放揉，不能太硬……”
武金玲不免在心里道：“楚建軍你對你自己的職業規劃，但凡要點強，有對這業余愛好一半的勁頭，給領導說說好話，會來點事，送送禮，現在都不能只是個千錘百煉也提不起來的小副科長。”
楚建軍看不出來她媳婦心里想的究竟都是點啥，見到武金玲道：“武老師回來了！”
劉悅心忙回頭道：“武老師好，現在楚叔叔是我師父啦，教我畫畫，楚叔說我以后學畫畫晚上都能在這吃，剛才給我爸打完電話了。”
晚上吃飯的時候，楚建軍道：“心心你們那個小隊這回都有進步嗎？”
劉悅心道：“有，而且我進步最大了，我這次考了第二名，我上次考的最好成績是第4名，那還是小學2年級的時候呢！”
楚建軍道：“有作用就好，有作用就堅持，還有一學期，努力奮斗奮斗，聽說吉西市的好高中都分重點班，中考成績好的都直接進重點班，重點班老師配的好，而且聽說上屆考入清華的班級老師，直接當點中點的任課老師和班主任，是不是武老師？”
武金玲道：“別覺得教育有歧視，現在教育資源就得這么匹配的，學習好的孩子，方方面面就得優待，這也是最高效、科學的做法。所以，人人才要爭個那個尖。全吉西周邊縣市一共多少所學校呢，哪怕你是這個學校的年級第一，都不一定能上上點中點。”