以兵士性命換來的小勝，在某眼中算不得喜悅。此種將軍，某會尊敬他，但肯定不會親近他。不與為謀。
某以為，為將者，當時時思量以勢取勝，用最小的代價換來最大的成功，這才是大道。利用各種條件來獲勝，而不是只會讓兵士去拼命。”
“郎君可否說得明白些？”
“就是利用各種即有的條件。比如天氣，地形，比如水火木石。周郎草船借箭，陸伯言火燒連營，俊髯水淹七軍，都是這個道理。
這都是利用地形地勢天時天氣種種條件來達成取勝的結果。因勢力導。順著風大喊，聲音會傳的更遠，這不是聲音本身的原因，而是借了風勢。
還可以人為造作條件，比如秦王堅草木皆兵，項霸王四面楚歌，這是利用了敵人的心理軟弱處。
這樣的例子有很多，比如埋伏，比如突襲，都是以有備攻不備，達到瞬間扭轉的局面來恐惑敵人，順勢擊敗他。有時候這種心理上的攻勢更甚利器。
常言道，慈不掌兵，情不立事。此慈此情非不仁不義。
為將，當思慮軍士不易，愛惜軍士性命，盡量讓他們過的好一些，開心一些，活的長久一些，這是本份。這和軍法營規并不沖突。
當嚴則嚴，當懲不貸，有仁有義，惜如兄弟。”
張良又是閉目沉思起來，張軍皺了皺眉。孫子兵法三卷在這會兒應該廣為流傳了才是，怎么感覺張良好像從來沒看過這本書一樣。
按理說，張良能做到果毅將軍，家里必定也是官貴之家才是。
古時代的書，那是真的少，但凡能流傳的無一不是人摹一冊，仔細收藏，時不時的就要看一遍。這個時候的看書，其實就是背下來，一遍一遍的理解。
為什么讀書的人這么少？就是因為書少，紙貴，沒有一定的人脈和經濟能力根本就不可能。說是門閥貴族壟斷了讀書科考其實不對，是因為大部分人確實讀（買）不起。
在這個時候，贈書是一件相當珍貴的禮物，規格相當的高。
像孫子兵法這樣的書，但凡有點家底能力的都是肯定會有的。
唐代文武不分，全民尚武，武是君子藝里重要的一課，所謂出將入相，那都是上馬能殺敵，下馬寫文章的全才，兵書是必學的。
張軍就是在李楚林的書房中見到的孫子三卷，這段時間沒事就翻一翻看一看。
“張二哥，沒看過孫子三卷么？”張軍還是忍不住問了一聲。
“沒有。職下少時家中貧困，只有一部漢書殘卷，視若珍寶。年長行伍，累年守番戰陣，也算是運氣好，茍活幸存，軍功積升。
如今想來，得家兄教導，能識文斷字已實屬大幸。軍中健兒多是目不識丁。雖良家子不如職下爾，書貴如金紙如銀啊。”
張軍恍然，是自己想當然了。
“我以識文斷字者任政委，首要職責即為全營兄弟開蒙，每晚晚晌后以一個時辰為準，教授文字功課，計做日常考校之內。
所用之書，從我這里取用。任職兄弟我先行教導幾日，也把書冊抄摹準備一下。你想讀書，自來取便是，莫做婦人姿態。”
“民可使由之，不可使知之。郎君三思。”
“誤讀。此事無須商議。”