慧蕓提交的那些U盤內容曝光了。
家長了們震驚不已！
并且，這事鬧的很大！
因為老師對孩子們的辱罵完全超出了家長對老師們的認識。
事情被分之兩派：一部分家長覺得這是家長們沒事找事，老師的話出發點完全就是為了孩子，是為了孩子能夠出人頭地，不像她的父輩那樣一輩子辛辛苦苦，老師這是怒其不爭，而涉世孩子們的家長們完全就不知好歹，糟蹋老師的一片苦心。
另外一部分家長卻覺得作為一個老師就應該有最基本的道德規范，有最基本的職業道德，不能對別人進行人生攻擊，侵害別人的人格尊嚴，更不能發生這樣的辱罵行為和打罵行為，他這樣完全就是一種語言暴力，是一種語言犯罪！
家長們爭論不已。
在這個小縣城里頓時激起了滔滔巨浪，可是吵來吵起，并沒有吵出一個結果，老師依然站在講臺上給孩子們講客。
只不過，這一次，老師的態度已經完全改變了。
“你們有些人啊，就是好賴不分，對你們這些保護在花瓶里的花朵，我現在可是打不得罵不得，還得把你們像祖宗一樣供起來！為啥？稍微說點實話，這有些人啊，就尋死覓活！”
“你放心，從今往后，我不會再說你們任何一句重話！狼崽子能和狗一樣嗎？狗知道感恩，狼就完全是只野獸，沒有任何感激之心！我又不是飯吃多了，干嘛這樣給自己找罪受？”
“放心！那些尋死覓活，經不住幾句語言打擊的人，你以后在社會上也不會有什么成就！社會是個大染缸，其中的壓力比這單純的校園不知道復雜了多少倍！你心理素質不過關，遲早也要被社會淘汰，被人類淘汰。”
“你們偷偷把我的話錄了音，我不會找你們麻煩！在我心里，你們就是我的孩子！孩子犯了錯，老師家長可以無條件包容你們！不過你們要記住，學校只是一小步，社會才是一大步！你們不努力，你們如今所在的階級永遠不會改變！我不是你的誰，也沒有權利和義務永遠對你好！”
……
孩子們誰也沒有說話。
先前被警察救回來的孩子被家長送到了醫院，卻發現不同程度地得了抑郁癥，小堂妹也是如此。
家長們對這個結果很震驚，小堂妹同班的家長們有些害怕自己孩子會出問題，也陸陸續續把孩子們送到醫院檢查。
結果顯示：該涉事班級有一半以上的孩子不同程度地換上了抑郁癥！
家長們有些后怕。
如果這一次不是小堂妹突然不上學，被戈慧蕓發現了問題，那么后果就會很嚴重。
首先，相約自殺的幾個孩子會因為無人發現而死亡，其父母也會經受白發人送黑發人的痛苦，這種傷害是不可逆的。
其次，全班五十多個孩子居然有一半以上的孩子不同程度地得了抑郁癥，這種結果很不正常。并且，該事情在學校爆發以后，隔壁幾個班的家長們也不放心自己的孩子，連忙拉著自己孩子到醫院進行檢查，并沒有發生這樣有一半人同時患上抑郁癥情況。
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