“阿伊，你要去哪里啊？”
“送孩子去上學。”
“上學？可是北大？”
“是啊！”
“你家孩子真聰明，能考上北大，我家孩子就不行了，只能在家養牛。”
“養牛也好啊！最近養牛很賺錢的。”
“還是不如上北大好。”
“哈哈！好了，我要送孩子去北大了，晚些可就要遲到了，校長可是很嚴厲的。”
“那好，你好走！不送！”
……
像這樣的對話，現在在北地很常見。
為什么呢！
因為蘇格最近又開了一間學校，嚴格說是技校，就在塞北這里，名字呢！就叫“北地青少年技術大學堂”，簡稱北大！
當然了，蓋學校可不比蓋房子，蓋學校得有禮部那班老家伙蓋章同意，為此蘇格又損失了一大筆錢。
然后那些老家伙收完錢后還嘰嘰歪歪，說什么不能傳授圣賢經典，只能教授技藝術學。
說白了就是不能搞儒學教化那一套，生怕泥腿子們學會儒家的先進姿勢后，跑去跟他們這些士族們搶飯碗。
蘇格就差直接吐那群老家伙一臉口水，特么誰要教那玩意，老子培養一批擁有先進工業技術水平的高級人才不香嗎？
老子就算搞個藍翔或者新東方出來，都比你們那些除了做官什么都不會的渣渣強。
這年頭，邊遠地區的人民連吃飽飯都是問題，誰特么有功夫和你聊孔曰成仁孟曰取義的，你丫自己留著用吧！
學校蓋好后，蘇格就開始琢磨，技校生源大多來自草原兄弟們的孩子，那這個識字率可就讓人蛋疼了。
為了普及和提高學生們的識字率，蘇格決定，把那二十六個神秘符號搞出來，然后整出拼音。
大唐倒不是沒有教人認字的辦法，韻書嘛！不過這玩意真沒有拼音實用。
再有一個，以后學習數理化的時候，不也得用到這些神秘符號，所以！先普及起來也不是不好。
然后就是課程編撰，蘇格的小目標是，十歲以前你要不能把一元一次方給我掌握了，你丫就給老子滾去搬磚去。
至于大目標，十幾二十年后能有一批擁有高中生水平，或者中專生水平的人才就不錯了。
而大學水平！
呵呵……
除非有個別天才爆發。
作為北大校長，蘇格最近也是挺苦惱的。
在大唐轄區范圍內的北地草原適齡兒童數量少說也有三四萬，還是只算那些在他和阿史那思摩手底下討生活的員工們家屬。
這要把所有草原兄弟都算上，那不得把他搞破財了。
光是印刷教科書就是一筆大費用，更別說師資力量和食宿問題。
所以蘇格采用了前期統一教學一段時間的方法，然后通過考試，篩選一批，聰明的留下，不夠聰明的，那就對不起了，出門左轉有搬磚業務可以選擇，要不回家養牛也行。
優勝劣汰，自古如此。
蘇格堅信，只要堅持下去，早晚他能建立起一個偉大的工業帝國。
只有工業帝國的實現，才能帶領整個天朝人民征服地球。
畢竟，相對整個地球而言，大唐還是太小了。
不過飯得一口一口的吃，心急吃不了熱豆腐，反正他有長久的壽命，用個一二百年時間，就不信打造不出一個偉大的工業帝國。
咱先定一個小目標。