而寧城一中剛剛成立的時候，為了快速出成績，就在周邊四座城市的學校花高價挖老師。
肖江海就機緣巧合的進了寧城一中，眨眼間，就已經是一百多年前的事情了。
期間他用心教導學生，最終依靠神殿的獎勵，不過百余年的時間，就成就了弱等神力的真神。
這種事情其實非常常見，每個城市互相挖角，也不是太大的事情。
有時候兩邊為了刺激學生努力學習，還會特意展開交流，這個時候，如果是原來學校出來的老師居中聯絡，雙方溝通起來也會更加順暢。
肖江海就是這般，他在武鋼一中雖然只是打雜的，但正因為一直在跑腿，對于武鋼一中的了解反而很深。
加上他教育學生比較有耐心，也肯給差生投入資源。
這百年來，竟然真的教導出不少優秀的學生。
從他能夠成為一中戰爭流一班的班主任就可以知道，他算是一中近些年來的明星教師了。
而馬哈，他剛好也是武鋼一中近些年來最出名的教師。
原本兩人是沒有太大的矛盾的，結果幾十年前，第一次當上寧城一中高考班班主任的肖江海。
為了讓學生沖刺高考，也是想壓一壓他們的傲氣，畢竟面對一個新上任的班主任，不少精英學生都不服氣。
于是他便聯系武鋼一中，想讓自己的學生見識一下其他城市的天才，不要太過驕傲。
當時，他聯系上的班級，就是第一次當上武鋼一中班主任的馬哈。
兩人存了是一樣的心思，自然是一拍即合，于是交流賽便開始了。
結果兩個雖然有很多年的教育經驗，但到底是第一次做高考班的教學。
在交流賽的時候，沒有太控制好尺度，雙方鬧得很不愉快，學生也差點打出真火。
等到交流賽結束，兩人梁子就結起來了。
這么多年下來，只要是見面，就會互相嘲諷幾句。
“哎呀，馬老師在武鋼一中教學那么多年，聽說武鋼的教育資源投入是五個城市最多的，現在也還是弱等神力，看來學校資源分配得不合理啊。”
對方明槍，他自然會回以暗箭。
學校和神殿的資源獎勵自然是實打實的，學校也不會分配得不合理，那自然是說，真實原因是馬哈教育不行了。
“哼！希望肖老師教的學生和嘴皮子一樣厲害才好，不要在第一輪就被全部刷下來了。”
“我的學生倒是不勞馬老師費心，反而是希望馬老師的學生，不要像馬老師的嘴皮子這么差，這么遠跑過來，第一輪就被刷下了。”
兩人唇槍舌劍，你來我往，周圍其他的老師，都抱著看笑話的心態，在旁邊看戲。
“好了，都這么大的人了，都已經成真神了，就不要像小孩子一樣。”
還是神殿的真神看不過去了，出來做和事佬。
“你們兩個怎么說都是各自城市里最優秀的教師之一了，嘴皮子功夫沒有用，不如看看各自教的學生的表現。”
有著神殿真神說話，兩人自然都不會不給對方面子，于是不再爭吵了。