“加速！”
林彥像是在看非中國足球的足球一樣，為翻滾的數據加油。
差一點點，還差一點點，只要再有那么一點點，自己就能夠完成任務，獲得【腦波供能基本原理】的獎勵了。
與此同時，BILIBILI的網站上，基于數據算法，也有許多真人刷到了“超威AR增強現實眼鏡”視頻。
BILIBILI鬼才般的視頻截取封面，讓這個視頻看起來根本不像是宣傳片，而像是鬼片。
這微妙的差異感，翻到促使了許多無聊之人，點進了視頻。
難道這就是傳說中的“你笑我截圖鬼才，我說你不懂用戶？”
可恐！
可怖！
恐怖如斯啊！
同時，也有一些同樣參加了“大學生科技暢想競賽”的學生，氣的鼻子都歪了！
“這是在刷數據！”
“這是對規則的踐踏，對比賽不尊重！”
“怎么比我刷的還快！？明明是我先！”
……
遵守規則的從道德指責。
善用規則的自惱膽小。
但是，他們同感憤怒。
憤慨這個什么鬼“超威AR增強現實眼鏡”視頻，痛恨這個上傳視頻，使用了真名昵稱的用戶：林彥。
“查！查他哪個學校的！？刷數據有什么目的！？是被誰指使的！？”
某校的指導教授怒聲如雷，親自發聲。
林彥BILIBILI的私信郵箱里，也瞬間塞滿了各種指責、謾罵、嘲諷。
他仿佛是那個在冬日里點燃了核彈的小女孩，讓所有人都見到了奶奶。
只可惜的是，林彥對此毫不知情。
他自從把鏈接分享給淘寶推廣之后，觀察視頻的數據，都是通過的任務列表，而不是BILIBILI的手機APP。
任務完成！
“恭喜您完成大學生科技暢想系列任務。
第二任務：發布宣傳視頻。
獲得獎勵：腦波供能基本原理。”
太棒了！
林彥回想一開始新手禮包給予的AR增強現實眼鏡，第一個任務獎勵的學之環，就確定這個腦波供能基本原理一定也是好東西！
他滿心歡喜的點開。
嗯！
沒錯！
滿滿的圖表、公式，那味很足！
只有一個小小的問題。
看不懂啊！
我竟然看不懂！
林彥瞪大了眼睛，作為一個立志當一名科學家的有志青年，他的任何一門課程成績都不算差。
可眼前這個腦波供能基本原理對于他來說，卻像是一只陸地上的螞蟻遇到了深海中沉睡的克蘇魯。
只能感到不可名狀，不能理解。
這可怎么辦？
“恭喜您，接到大學生科技暢想系列任務。
第三任務：理解–腦波供能基本原理。
靈活掌握以下學科：
《微積分》0/1
《高等數學》0/1
《分析數學》0/1
《復變函數》0/1
《場論》0/1
《數理方程》0/1
《矢量分析》0/1
《神經物理學》0/1
《計算神經學》0/1
任務獎勵：微型激光平行顯示系統基本原理。”
“靠！”