而且和同鄉待在一切，流民會比較有安全感。
溫特斯不知道白獅是如何具體“編戶齊民”，他只能按照他的思路來辦。
“把百姓像編筐一樣編起來”，首先得知道有多少百姓。
溫特斯將城外所有流民以家庭為單位，按照[男女]、[年齡]、[出身地]、[身體是否健全]、[家庭成員和財產]五項登記造冊。
他手下所有能讀會寫的士兵，都被調來登記流民，包括溫特斯也親自上陣。
他還從城里各家商行借來三十三名記賬員和抄寫員。
“血狼”開口，商人們高高興興把他們的雇員送了過來。
溫特斯還臨時給一些聰明伶俐的士兵上課，教會他們看最基礎的單詞。
例如把守清風鎮營地的士兵，他壓根不會讀——把一名能讀寫的士兵送去看門太浪費。
但他仍舊能很好履行職責，因為溫特斯就教會了他認[清風鎮]這個詞。
流民離開大營地，經過甄別、登記之后，進入各鎮分營。
這套流程雖有磕絆，但是總體有序。
隨著眾人逐漸熟悉手上的工作，效率也變得越來越高。
而且比起骯臟污濁的流民營，按照臨時軍營規劃的新營地明顯更舒適。
溫特斯甚至親自帶人給每個營地都挖了廁所——防疫可是重中之重。
進入分營之后，第一時間給流民發吃的。
不是稀粥、而是面包，肚子吃飽，就不會驚慌。
反正流民也沒什么財產，他們的所有財產都背在肩上、提在手里，哪里有吃得去哪里——倒是有點像游牧的赫德人。
溫特斯痛恨重復性勞動。
給流民起名起到頭昏腦脹、寫字母寫到都快不認識單詞的他忍不住想：“要是流民都能讀寫該多好！他們自己動手寫，我看一眼就行了。”
但是很快，他否定了這個想法。
怎么可能人人都能讀會寫？那得是在天堂吧？
“或者我把戰士們都教會？”溫特斯又想出一個替代方案：“讓他們來干這活，我就不用干。”
他正這樣想著，夏爾上氣不接下氣跑過來。
“您怎么還在這里？”夏爾撐著膝蓋，喘著粗氣問：“您忘了今天誰來？”
“怎么？”溫特斯反問，他手上動作卻不停，準確地把一張登記紙放進十六個木匣之一。
“納瓦雷小姐今天來熱沃丹！”
溫特斯猛地站起來，椅子被撞得向后倒去。
“夏爾！”溫特斯扶起椅子，把夏爾按到座位上，又把羽毛筆塞進夏爾手里：“你來！”
說完，他躍上馬鞍，飛也似地疾馳而去。
……
雖然，還沒站穩腳跟就急匆匆把家眷帶來熱沃丹非常不理智。
但是，溫特斯實在太想安娜，安娜也想溫特斯。
所以皮埃爾來熱沃丹會合時，順便也把女眷們護送過來。
溫特斯本來該去迎接，可他見到安娜時，安娜已經在駐屯所的軍官宅邸等著他。
“您百忙之中還能抽空前來，我和姐姐實在倍感榮幸。”凱瑟琳笑靨如花，向溫特斯屈膝施禮。她不愿離開姐姐，也跟著來了熱沃丹。
這種程度的冷嘲熱諷，溫特斯已經可以做到無視。
他直直走到安娜身旁，使勁抱住安娜。
凱瑟琳驚呼一聲，憤憤地踢了溫特斯小腿一下，轉身離開房間。
“你不該過來，這里太危險。”溫特斯緊緊抱住愛人。
安娜攬住愛人的脖頸：“可是你不是在這里嗎？”