——“伯牙滿心惦念的都是，我必定要得到鐘子期這個男人。”
林爾：“？”
朋友，你好像有點兒不對勁。
第三道題出的稍微有點兒偏，是陸游的一篇《東坡食湯餅》。
——黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣，徐謂黃門曰：“九三郎，爾尚欲咀嚼耶？”
實話實說，林爾在考場上看到這句話的時候，心里就是一咯噔。
憑她對她家那位翻譯鬼才的了解，他這句翻譯一定是拿不到分的。
果然，不出她所料。
——黃門放下筷子，深深嘆氣，因為東坡已經死了，這時，一個姓徐的問黃門：“九三郎，你想不想把他咀嚼著吃了？”
林爾：“……”
對不起，她還是過于樂觀了。
這還是有點兒出乎她意料的，她沒想到謝衍能離譜到這種地步。
現在已經發展到吃人的程度了嗎？
這怎么聽起來這么驚悚啊？！
但撇開語文成績的總分不說，謝衍的作文分數一直都很高，甚至比文科班的大部分學生還要高。
可能是因為他寫得是議論文，論點、論據、論證，三位一體，三方合一，觀點明確，論據充分，語言精煉，論證合理。
尤其是全文的邏輯性，極其嚴密。
唯一的缺點就是：
——沒有感情。
通篇看下來，像是在看大學畢業論文的文獻，字里行間都充斥著滿滿的“擺事實，講道理，說服你”的理性氣息。
不過高中的議論文，最看重的也就是其中的邏輯性了，感情反倒成了其中最弱化的一部分。
林爾曾有幸拜讀過幾篇。
然后不得不承認，他這高分確實是拿得實至名歸，作文就跟寫新聞發言稿似的。
用時桑的話來說，就是：“看完謝甜甜的作文，我覺得他就是一個毫無感情的寫作機器，他不應該寫作文，他應該去大學寫論文。”
“……”
晚上，老陳的大半節班會開完之后，離放學還有七八分鐘的時間。
林爾提前收拾好了東西，然后把書包往椅背上一掛，就開始把手伸進桌肚里，瞎子摸象一般地掏了起來。
謝衍身子稍稍歪著，懶懶散散地靠在窗臺上，一只手松松搭著椅背，就這樣饒有興致抬著眼梢，看著她認認真真地在桌肚里掏。
掏啊掏。
再掏啊掏。
就這樣足足掏了半分鐘。
謝衍睫毛動了動，似乎是想說點什么，但最終還是沒出聲，繼續盯著她瞧，想看看她到底在找什么。
他又耐心等了半分鐘，結果林爾還在掏。
謝衍終于忍不住了。
就在他要張口問她一句“你在掏什么呢”的時候，林爾忽然輕輕“啊”了一聲，然后動作一停，說：“找到了。”
謝衍：“？”
找到什么了？
謝衍的目光往下一垂。
林爾的手還在桌肚里放著，沒有收回來，謝衍耐著性子等。
她終于慢吞吞地抓著個東西，把手拿了出來。
謝衍定神一看，是本書。
那本書很小，大概有他的半個手掌的大小，但挺厚的，橘黃色的封皮，上面印著一行加粗版的黑字體。
那行黑字體被林爾的手遮去了一大半，謝衍只看到后面露出來的三個字——文全解。