面額為二十元的紙幣與銀先令對應。
【防噴預警：】
【銅幣不意味著全是銅，銀幣也不等于純銀，以清代銀元為例，為銀皮內夾鉛質之銀元】
至于紙幣的發行……
對于這一點，布魯諾倒是不急于一步到位。
伊達爾公國政務廳、伊達爾移民管理局等機構的公務人員，將會率先采用紙幣的方式來按月支付薪酬。
而那些位于伊達爾公國本土的大型基建工程，也將發放紙幣來支付工人的工資。
當然，
考慮到紙幣畢竟才剛剛誕生，從發行到接受也需要一定的時間，所以……伊達爾公國的民眾們，完全可以在伊達爾聯合儲蓄銀行，將紙幣重新兌換成銅板、銀先令之類的沉甸甸的貨幣。
這些金屬貨幣依舊可以自由流通。
畢竟……
民眾們對于紙幣的信心，是需要一點兒一點兒的培養的！
只要伊達爾中央銀行能夠嚴格調控紙幣的發行數量，讓紙幣的價值保持穩定，那么假以時日，紙幣畢竟成為絕大多數伊達爾人所青睞的貨幣！
想必那些對于再貼現率、存款準備金率等經濟相關知識進行了細致學習學生們，也不會出現太大的差錯！
對于這一點，布魯諾還是很有信心的。
而那些學生們，也同樣如此。
……
身為伊達爾公立大學經濟學院的第一批學生，卡瓦拉感覺自己的生活在這大半年的時間里，發生了翻天覆地般的變化。
其實在他們入學之初，相較于其他幾個學院而言，經濟學院一直不是一個香餑餑。
畢竟……
別說是他們這些平民出身的學生，就連那些大商人的后代，也都根本就不知道什么叫做經濟！
啥是經濟？
反正按照經濟學院的說法，他們學習的是一門研究人們生產、流通、分配和消費一切物質精神資料的學科。
但這個定義聽起來太過籠統，也不接地氣，剛開始的時候聽得他們一頭霧水。
可是很快……
隨著一本本教材被發放下去，卡瓦拉感覺……自己好像打開了通往新世界的大門！
交易方式、貨幣制度、經濟對于國計民生的影響……
他第一次意識到，這些與自己日常生活無比貼近的東西，竟然可以總結為這樣一門高深莫測的學問！
而書本中所提到的通貨膨脹、通貨緊縮、以及滯漲等一系列極為典型經濟現象，更是讓他大開眼界！
在卡瓦拉學習的過程當中，他第一次以一個全新的視角去審視這個世界，去用經濟學的眼光思考自己身邊的一切。
起初……
由于經濟學的理論本來就是十分超前的東西，所以老師們教授的東西也十分有限，他們只能憑借著公爵大人編寫的教材（他們認為），去進一步理解。
可是，也不知道從什么時候開始，原本難以理解的知識突然變得易于接受起來，而他們對于經濟理論的理解，也是日新月異。
甚至不單單知識經濟學相關的知識，哪怕是平日里最難的數學課程，似乎也沒有那么難以琢磨了。
他們當然不知道，這其實是伊達爾公立大學帶來的雙重增益buff的影響，只覺得這是自己厚積薄發的成果。
但是，學習能力的增強并未讓伊達爾公立大學的學生們感到自滿，反倒是讓他們對于知識的渴求愈發強烈。
除了一日三餐的時間以外，他們幾乎整日都泡在伊達爾公立大學的圖書館或是自習室里，研究著自己所學的知識！
甚至碰到理工學院的學生的時候，也能夠把自己的理解講得頭頭是道。
也就在這樣日復一日的學習當中，籌備建立伊達爾中央銀行的消息，終于傳入卡瓦拉的耳中。
在這一刻，
他躊躇滿志，也愈發的意識到自己肩上背負的責任！