• 491.當眾嘲諷(2 / 2)

    “如果都沒有,請立刻道歉,謝謝。”

    原本李瀟以為自己說完這些話。

    對方就算不道歉也會立刻灰溜溜地跑開。

    然后他沒想到的是聽完他的話。

    原本臉色變得不太好看的幾人,再次發出哄笑。

    一個穿著一件清涼的粉色T恤,下身穿著一條7分牛仔褲的,皮膚雪白,五官立體綁著一條齊肩的單馬尾少女,從幾人中間走了出來。

    “我叫麥金托什·唐娜,來自于自由國。”

    “目前是成都大學國際部,音樂系的大四學生。”

    “學的就是現代交響樂,還輔修了現代打擊樂,動畫設計以及電影構圖。”

    “那你說我有足夠的專業資格作出批評嗎?”

    “臺上一共6個樂師,配合的卻亂七八糟。”

    “光是走調的地方,就多達20多處。”

    “一些演說的節奏,武打的動作,甚至和音樂完全脫節。”

    “你如果硬是要說這樣的表演,沒有任何問題,恐怕我無法茍同。”

    她的漢語,就要比他的同伴要好得太多。

    要不是對方長著金發碧眼,只聽聲音,恐怕都有人會以為這是土生土長的成都人。

    她的話音落下,她的幾個同伴立刻發出一陣哄笑,似乎在嘲笑李瀟的不自量力

    在麥金托什·唐娜自報家門后,周圍頓時響起竊竊私語的聲音。

    “怪不得敢這么囂張,原來是學音樂的。”

    “學音樂又怎么樣,一個外國人懂什么?”

    “就是什么時候能找到外國人,到我們大漢國撒野了?”

    “但人家可是專業人士,這點評多多少少也有些道理啊!”

    “真的有這么差嗎?怎么我覺得挺好看的?”

    “人家專業的都說不好看,咱們還是少說兩句吧!”

    ······

    在一陣議論聲中,李瀟面不改色地開口:

    “在皮影戲里面,音樂本來就是輔助性質的。”

    “皮影戲本身的演說,動作,燈光,布景,音樂所有的東西配合才是皮影戲的精髓。”

    “你用現代交響樂,現代打擊樂的知識理論體系來評價大漢傳統民俗表演?”

    “你憑什么覺得自己有資格,評價一場皮影戲的好壞?”

    “況且明眼人都能看出,上面這6位樂師一看就知道是業余過來幫忙的。”

    “不談好的只談差的,抓著缺點一頓狠批,這樣有意思嗎?”

    大馬尾少女整理了一下自己的頭發,翻了個白眼,有些不屑地開口:

    “現代音樂本來就比古代音樂要進步,不然古代音樂怎么可能會沒落?”

    “我用更加先進的知識理論體系,來分析落后的表演,有什么不對的地方嗎?”

    說著她似乎才注意到李瀟座位上的那臺專業攝像機。

    她撇了撇嘴,不屑地挑釁:

    “我還以為是什么人呢?”

    “不過是一個在網絡上嘩眾取寵的網絡主播而已。”

    “你們算什么東西?只不過是賣笑的小丑而已。”

    “現在風頭你也出了,趕緊滾回去吧,別再丟人現眼了!”

    “和我談論音樂知識,就你還不配!”

    李瀟的臉色越來越難看。

    ·······

    最近事情比較忙,更新晚了抱歉。

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