“明白。”
梁廬嗓音響亮，不管勾業怎么
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說，他還是有了九成九的把握！其實早在兩位爵士和升占校官到污染現場復盤的時候，梁廬、湛驍、盧安德這些在構形知識上具有相當造詣的專業人士，就大概猜到了這場變故的核心所在。
此后中繼站所做的一切反應，都與這個“核心”有或明或暗的聯系。
事實上，像是湛驍那樣的中級軍官，已經參與了有關培訓，中繼站的決策層，也沒有刻意隱瞞危機事態的意思。只不過這件事情專業性比較強，不是每個人都能順暢理解，且眼下正值戰時，中繼站每一個士兵都是有任務的，不可能都去脫崗培訓，只能輪流進行。
而升占校官又是有名的大忙人，到最后只能利用這種折中的方式。從上到下、從要害部門到外圍崗位、從直接相關人員再到無關人等……依次培訓。
像羅南和梁廬這種新兵菜鳥，能在這個階段輪到，主要還是憑借著后勤部門維護維修人員的崗位加成。
勾業見梁廬二人，不是那種懵懂無知之輩，也懶得再多講，示意他們可以去了。
梁廬二話不說，就開始整理工位，還示意羅南跟上節奏，不要浪費時間。
羅南當然聽長官的，然而剛拿下隔音耳罩，真正的長官卻臨時改變了主意：“等等，既然你們是這個狀態，干脆輪流去吧……人歇工位不歇，也挺好。”
“啊？”
梁廬和羅南先怔后喜，勾業這種說法，分明是修正早前讓兩人擠在一個工位上的安排，也等于是認可了他們獨立工作的能力。
“是，尉官。”
梁廬和羅南同時就聲，前者甚至暗中捏緊了拳頭，為了如此迅速地正名而鼓舞。順便在這種時候，長官的擔當和風格又上了身，梁廬便讓羅南先去聽課。
羅南對升占校官的培訓課程很感興趣，不過他現在還真不想動，搖頭道：“這段時間感覺不錯，我再呆一會兒，回頭你叫我。”
技術人員的感性狀態到來，才是真的完全沒道理的。梁廬也知道羅南此前有多么上心，眼下也不像是單純禮讓，想了想，也不再強求：
“那我先做好筆記，回頭你可以參考著看。”
“好。”
兩人達成一致，梁廬便跳起身來，向勾業敬禮，匆匆出了工位，趕往培訓室去了。幾乎是與之同步，隔離罩上的暫停圖示消失，新一輪任務到來。
梁廬一離開，雙人工位的優勢就損耗殆盡。
單個工位30個小時內維修1500部設備，如此的流量頻率，已經容不得羅南再從容“切分”和“重構”。
他迅速進入了工作狀態，應對次第流轉過來的設備隊列。
在下層工位，絕大多數的維修任務還是那種自動維修流程難以處理，但又相對低端的問題。羅南不需要動太多腦子，只要判斷準確、選材得當、眼明手快就可以了。