而班主任在聽完警察的話以后，開口說道：“等一下，等一下，首先，這里是學校，你要調查詢問的也是兩位學生，所以你們需要給我，以及本校校長，出示你們的相關證件。
否則我是不會讓你們隨意把人帶走的，而且，你要求調查詢問的學生中，有一位他還不滿十八周歲，所以，我還需要通知他們的家長。”
班主任推了一下眼鏡，看著兩位警察，等待他們的回應。
吳名看著老師，不經回憶起班主任曾給班里的每一位學生，送過生日祝福以及生日禮物。
他沒有那么好的記性，他只是把大家的生日都記在了本子上，分月歸類，每天都會翻看一下，看看誰過生日，提前準備。
祝福就是簡單的祝福，禮物也不是什么貴重的禮物，但那種被人關心的感覺，真的很棒，讓人深刻的體會到什么是溫暖，什么是禮輕情意重。
他是一位好老師，很負責任的好老師。
警察在面對老師認真負責的態度時，也肅然起敬起來，他當即將相關文件遞給了老師：“這是我們的相關證件，以及一些調查申請，老師您看一下。”
老師接過他手里的文件看了看，隨后將它放在桌上，并掏出手機，給校長打了一通電話，至于家長的，他在猶豫要不要打。
雖然大部分老師有校領導電話，但平時根本不會給他打電話，校長也不會存儲每一位老師的電話。
通話之后，班主任便將情況匯報給了校長，校長聞言，高度重視，立馬給副校長，教導主任，年級主任打了電話，隨后他便趕到了高三（11）班。
此時，班里的同學都很詫異，一個個的都在交頭接耳，心中燃起熊熊的八卦之火。
幾分鐘后，校長便來到了高三（11）班。
“警察同志好，我是本校的校長，是你們要帶走我的學生？他們是犯了什么事情么？”
警察對校長解釋道：“不是什么大事，主要是和幾個校外的社會青年發生了一些沖突，我們需要帶他們去警局里走一趟，對峙一下，說不定還會有獎勵呢，相關證件我們都帶來了。”
李老師將東西遞給校長，校長看完之后，問道：“哦～非要帶回去么？”
“校長同志，我們借一步說話。”
警察說完話，便走了出去，因為樓道有回音的緣故，他們來到了樓梯間，并壓低了音量。
“其實我們正在執行特殊命令，實際上并不是我們要帶他回去，而是龍組。”
“龍組？他們只是學生啊，怎么會驚動龍組呢？”
校長驚疑不定地問道。
警察回答道：“這是高度機密，具體原因，我也不知道，我們也只是接到了這樣的命令，不過我能保證的是，他們會毫發無傷的回來，畢竟再有問題，也得走法律程序，還請您配合我們。”
說話間，其他人也先后趕到，校長把事情給其他領導說了一下后，年級主任便走進了教室。
“葛小倫，趙信，你們出來。”
在年級主任的召喚下，兩人起身離開座位。
“老師放心，沒有事，看我們去戳穿那些社會敗類的假面。”臨走前，趙信還對老師進行了安撫。
葛小倫也連忙附和道：“對對對！讓他們罪加一等！還有就是……老師，先別聯系我的家長，等有了見義勇為的獎勵，咱再說吧？”
“……好吧。”
老師勉強答應了下來，隨即目送兩人離開。
葛小倫和趙信頗有些戰戰兢兢的，跟著他們離開了學校。
來到警局之后，兩位黑衣人便亮出了他們的證件。