“天龍八部？”有人上網搜了一下。
“新書啊？”
有人搜到了邵祥民的微博，看到了邵祥民對這本書的評價：“我的媽耶！一本新書能被邵老夸成這樣！什么情況啊！”
當時就有不少人跑到書店先買了一本《天龍八部》。
讀起來之后，
臥槽，真好看！
兩天之后，邵祥民的課程上課了。
四百人的大教室擠得滿滿的。
“平時沒這么多人啊。”
“嗐，都是來看邵老師解析天龍八部的，這么多年了，你們誰見過邵老師這么夸一本武俠小說啊。”
“確實。”
不多時，邵祥民走進了教室，掃視一圈：“嚯，這么多人啊。”
“邵老師好。”有人喊道。
向邵祥民問好的聲音此起彼伏。
邵祥民雙手虛壓，大家安靜了一些，然后邵祥民在黑板上寫下正楷體的天龍八部。
然后舉了舉手里的書：“這本書大家有誰看過嗎？”
刷刷刷。
講臺下面一多半人舉起了手。
邵老很滿意：“好，這樣講的話大家就有代入感了。咱們開始講。”
這個時候臺下有一位學生舉起了手。
邵祥民點了一下他：“請講。”
那學生舉起手中的一個小攝像機：“老師，我可以錄像嗎？”
同學們一片嘩然。
那學生繼續說道：“以前從來沒見老師這么夸過一本書，我看著網上也有人很好奇，所以錄完了之后，準備發到網上去。”
也算是光明正大。
邵祥民想了想：“可以，不過你需要等我一分鐘，我注意一下形象。”
說著還把外套的扣子扣上了。
同學們哈哈大笑。
這就是北大的風氣，開放，自由。
等他收拾好之后，攝像機也架了起來。
邵祥民正式開始：“我先問一件事情，這本書精彩嗎？”
“精彩！”臺下有人喊道。
確實是精彩。
臺上的邵祥民點點頭：“確實精彩，首先從技巧來說，這本書里蘊含的寫作技巧幾乎涵蓋了現有武俠小說里面的所有。”
“段譽、喬峰、虛竹，甚至是游坦之、慕容復，這幾位的故事任何一條線拿出來都可以成為一本不錯的小說。”
臺下的人點點頭，確實是這樣。
“而能夠將所有的這些線條匯總在一起，并不沖突，足以見這位全庸老師的筆力是多么強！”
邵祥民甚至都管全庸叫老師了。
“但是！”
邵祥民話鋒一轉：“今天咱們拋開技巧，聊一聊武俠小說里的文學性。”
“在過去的20年里，武俠小說缺乏文學性，缺乏現實思考一直是為人所詬病的，而在這本書里，這一切，都被補齊了。”
臺下的人開始認真起來。
很多人讀這本書的時候只覺得好。
具體哪里好，感覺不清晰。
邵祥民笑道：“舉個例子，這本書里對于佛家的思想應用很多。”
“佛家八苦，生苦、老苦、病苦、死苦、愛別離苦、怨憎會苦、求不得苦、五陰熾盛苦。而這本書通篇都在說，求不得！”
臺下的人好像有點感覺了。
“喬峰，游坦之，鳩摩智……”
確實。