A.若提供0.4molHCl，Mn02過量，則可制得氯氣4.48L
B.若提供0.4molHCl，Mn02過量，則轉移點子數一定為0.1mol
C.若有0.4molHCI參加反應，則可制得氯氣2.24L
D.若有0.4molHCI被氯化，則可制得氯氣2.24L
此時，在這道題目的下方，林夢嬌已經把化學式列好了，但是她不會分析下去了，或者說，她沒有能完全的理解到這道題的重點。
徐聰看完題目后也不含糊，直接對她說道：“鹽酸出氯氣，它同時也體現酸性和還原性，像這種酸，特別討厭的是，在任何一個制造氯氣的方程式中，這個鹽酸后面都要有一個濃字!“
“你的方程式中少了一個字，記住，濃鹽酸。換一句話說，不濃，就不反應。”
“下面我們來看選項，A和B，這里是提供，記住，這個提供的意思是反應著它就不反應了，什么意思?”
林夢嬌回答，“提供了這么多那么不一定用到那么多!”
徐聰見她還懂那么一丟丟，于是點頭繼續說道：“對，實際消耗一定小于0.4mol，所以生成的氯氣也一定小于0.1mol!”
“再看CD，這面是消耗0.4mol”
這時候林夢嬌被徐聰一提點，激動起來，當即說道：“所以它一共真正消耗了0.4mol!”
徐聰：“對!所以生成的就真的是0.1mol!”
“好，這面看完了!”
“我們來進入真正的選擇。”
真正選擇？
林夢嬌：???”
什么意思?她一臉茫然。
徐聰笑著說道：“我上面已經和你講的很清楚了，提供和消耗的關系啊!”
“來看選擇題，但凡是提供，后面可制取，得到，一定什么的，看都不要看，直接排除。”
這是徐聰的經驗，來自一個老手的經驗。
林夢嬌沒有經歷過，自然不解，于是她問道：“為什么呀?”
徐聰指著題目說道：“根本就算不了啊，忘了嗎?你看，一定小于，這個值，是算不出來了的。”
林夢嬌一拍腦門，立馬明白了。
“我知道了!”
對于林夢嬌這樣的小白來說，一旦開了竅，就懂的很快，因為她不受其他的解題方法影響啊!
徐聰繼續說道：“在看C，參與反應，得到多少?”
林夢嬌脫口而出：“0.1mol!
徐聰繼續問道：“所以呢?”
林夢嬌有些不太確定的說道：“所以選C?”
“沒錯。”徐聰肯定了她的答案。
徐聰繼續給她分析這一類的題目：“這個叫濃變稀不反應，提供一個數，那么你永遠只能算一個最大值，所以具體的數是算不出來的，能明白嗎?”
林夢嬌點頭：“能!”
徐聰鄭重的說道：“這樣的話，很多計算題，就不是計算題了!”
林夢嬌見他這么一說，又不會了，滿臉的問號：“???”
計算題，不是計算題?
這可是化學啊，需要計算的!為什么不是計算題。