汪寒山三人點頭。
“這…是某大學的大學教授?”方鐘貴試著問道。
汪寒山三人趕忙搖頭說道：“不是不是…他，他只是個高二學生我們在群里認識的!”
再次被補刀扎心!
方鐘貴：“噗呲!”
高二的學生用了半個小時不到的時間，就搞定了他引以為豪的這道題?
“不可能!這怎么可能!”這是方鐘貴的第一反應!
“這這這這一個高二的學生?你們確定?確定不是大二的同學或者什么人偽裝的?”
汪寒山三人聞言，再次搖頭。
方鐘貴看著幾人的反應，也是心態崩了。
“嘶”恐怖如斯!
方鐘貴整個人恍惚了一下，一屁股坐下來。他感覺自己四肢都沒力氣支撐了。
他有點魔怔，在座位上喃喃自語的說道：“這怎么可能!”
猛地看向汪寒山三人，對幾人問道：“你們能考進北大，可見你們的學習天賦!你們在高二的時候……”
汪寒山三人知道方鐘貴想問什么，他們立馬搖頭，對他說道：“不不不!不可能的!教授，你太看得起我們了!”
“我們要是有這能力，也不至于現在才來找您啊!”
“我們在上節課還沒下課的時候，就能給出答案了!”
方鐘貴頭皮發麻，問起了徐聰的事：“這個同學到底是誰?”
汪寒山這時候說了起來：“他就是之前震驚整個數學系的徐聰同學。”
方鐘貴，“???”
“他不是在數學方面很有實力嗎!他!等等….既然是天才，又怎么能只是在數學方面有建樹!”
“嘶。”
方鐘貴不停地倒吸涼氣。
“這確定不是他湊巧答出來的!”
“我想試一試這位徐聰同學!”
方鐘貴又說道：“如果他還能在很短的時間內答出來，我想我們物理系，有必要去見一見這位徐聰同學了!嘶….”
方鐘貴這里說的很短的時間是幾個小時以內，說著，他就將自己準備這節課出的題目拿了出來。
“給他看看!”
汪寒山拿起手機，拍下題目。
在準備發給徐聰的時候，他才注意到徐聰之前就給自己發了個消息。
“還有嗎?”
這三個字，是何其地刺眼，且扎心!
“嘶嘶!!!”
汪寒山強忍著不適將題目發過去。題目:
如圖所示，豎直固定平行放置的兩條相同長直導線1和2相距為a(長直導線的長度)，兩導線中通有方向和大小都相同的穩恒電流，電流方向向上。
導線中正離子都是靜止的，每單位長度導線中正離子的電荷量為入;形成電流的導電電子以速度VO沿導線向下勻速運動，每單位長度的導線中導電電子的電荷量為-入。
已知:單位長度電荷量為n的
……
試用狹義相對論中的長度收縮公式求常量ke和km的比值。
提示:忽略重力;正離子和電子的電荷量與慣性參照系的選取無關;真空中的光速為c。
在徐聰看題目的同時，汪寒山三人也在打量這道題，當看到“狹義相對論”的時候，他們嚇傻了。
PS：假期快結束了，大家也要上學了，所以今天早起更新了鴨(uu)