“楊教授，你比較看好哪個？”楊老師身旁的教授是復旦的物理系教授，叫做紀嘉義。
“當然是我們學校的團隊啊！”楊老師道。
“這只團隊里的學生肯定是浙大最優秀的學生，但是京都大學的學生也是非常強的啊！”紀教授笑著道。
語氣中對浙大的學生不是很看好。
“即使如此，我還是看好我們學校的學生，不信你就等著看吧！”
“哦！”紀教授驚訝了一下，笑道：“看樣子楊教授是對他們很有信心啊，里面有你認識的學生嗎？”
“當然！”
“能讓楊教授你這么有信心，那一定是很優秀的學生。”
“那是當然的了，我相信在不久之后，你就能在SCI上看到他的論文了，到時候一定會讓你震驚的。”
“哈哈……”紀教授大笑，“那我就拭目以待了。”
他不相信，一位大三本科生能在SCI上發表論文，還是讓自己震驚的論文。
他還以為楊教授是為自己學校的學生逞強，所以才會有這樣的說法。
“先有請正方發言！”李斌道。
京大的一位同學拿起話筒走出來，將U盤插到電腦上，道：“大家請看，這就是我們團隊制作的繩上的球的原理。”
說著墻壁上的幕布上顯示出一個PPT。
“繩上的球是一個剛體復合運動的原理，剛體復合運動，與角速度合成關系、角加速度合成關系、剛體的絕對運動、動系的牽動運動、剛體的相對運動和轉動偶有關，下面由我來給大家講解角速度合成關系。”
京大大學的團隊也和卓越他們一樣，每個人負責一個項目。
很快，京大的五位同學就講解完。
“下面有請反方提問。”李斌道。
張遠站起身，拿起話筒道：“請問反方為什么B為動系研究點P相對A的運動？謝謝！”
正方回答角速度的同學站起身，拿起話筒道：“已知定點運動情況C剛體上一點P相對A、B的速度A??=V?+V?=ωBA×γop+ωCB×γop=(ωBA+ωCB)×γop=ωCA×γop
……”
卓越五人向京大連續提問了二十多個問題，每一個問題都被他們完美的回答。
卓越團隊的五人有些著急了，反方就是要將正方問倒，只有這樣反方才能勝利，而正方完美的回答反方的問題，使得反方無問題可問，這樣正方就勝利了。
“秋蕭，卓越他們情況不妙啊！”白霖擔憂的道。
“嗯！”秋蕭微微點頭。
“畢竟是京大啊，實力非常強啊！”姚辰感嘆道。
他們自問上去肯定是完敗，不會堅持這么長時間。
“楊教授，你的眼光不行啊！”紀教授笑道。
“我看好的人還沒出手了，你先別過早的下結論。”楊老師目光看向卓越。
心中有些疑惑，為什么卓越還不出手。
其實正反兩方的領隊都還沒出手，正互相平靜的對視，就好像高手之間利用眼神殺死對方。
“卓越，現在怎么辦？”張遠等人看卓越很是平靜，就有些著急的看向卓越。
“我來吧！”卓越深吸一口氣，站起身。
雖然他沒從系統那獲得剛體復合運動的知識，但他對物理有自己獨特的看法。
在數學等級提升后，他在理科上的思維有一定的提升。
而繩上的球這道題，他不從剛體運動來解，而是利用運動學的其他方面來解。
“希望能難住京大的人吧！”卓越心中暗道。
京大的領隊看到卓越終于站起身，嘴角含笑，心中暗道：“終于要出手了嗎？”