等到掌聲停下后，他繼續道：“這位胡金先生，我國著名的物理學家。”
“這位是姚世珍先生，我國著名的物理學家。”
“這位是……”
他將在場的人介紹一遍后道：“現在大家隔著兩個位置坐開，我們開始考試！”
“開局就是考試！”卓越驚訝的道。
但他還是乖乖的隔著兩個座位坐開，五位教授給他們發卷子，兩位青年從紅色袋子中給他們發考試用具。
卓越拿到卷子后先正反兩面掃了一眼，題目一共有二十道，沒有選擇題，沒有填空題，全部是大題的計算題，題目涉及理論物理的所有分支。
“好像不是太難。”卓越呢喃道。
一旁的同學聽到后看了他一眼，這人真裝逼，就這題目我怎么感覺有些難度啊，他竟然說不難。
陳詩聽到后微微搖頭，卓越，你還是那么愛裝逼。
對卓越是真不是太難，他的大腦經過系統開發后，學習速度比以往更加的恐怖，理科思維比常人強許多倍，以往需要思考許久的東西，他掃一眼就會。
這里說的理科思維和智商無關，智商高可增加學習速度。
而理科思維是指理科方面解題的思路，理科思維強，解體思路更加的寬泛，有更多的方法解題。
說完后他就開始解題。
第一道題是半徑為R的帶電細圓環，其電荷線密度為λ=λ?sinφ，式中λ?為一個常數，φ為半徑R與x軸所成的夾角，試求環心O處的電場強度。
卓越思索十幾秒，心中道：“簡單！”
說完他提筆就開始寫。
【解：在任意角φ處取微小電量dq=λdl，它在O點產生的場強為：
故O點的場強為五位教授在禮堂中前后游逛，看看這位學生做的題目，看看那位學生做的題目，許久后他們聚在一起交談。
“你們看好哪一位？”姚世珍問道。
“我最看好的是少年班的紀鐘，我剛剛看他的解題思路，思路清晰，簡單明了，有些思路更是讓人眼前一亮。”胡金道。
“就是那位被譽為少年班歷屆智商最高的青年？”姚世珍問道。
“對，是他！”胡金道：“我很早就關注他了，他的能力必定會在未來的物理界大放光彩。”
“浙大的卓越怎么樣？”姚世珍突然問道。
他前段時間聽許多人提到卓越這個人，然后就去關注了。
“卓越？哪位？”其余人疑惑的問道。
現在很多人知道卓越，主要是通過微博、抖音等這些娛樂軟件，但這些人并不玩抖音和微博。
“就是那位！”姚世珍指著正在認真做題的卓越道：“前段時間他創造出NLPDE新的破解法。”
“那是數學領域吧！”胡金笑道：“而且就算他創造出NLPDE新的破解法，在能力方面還是與紀鐘無法相比，不說其他的，光是智商方面就碾壓他，這是憑借努力無法超越的，你們也知道，在理科方面智商很重要。”
其余幾人點了點頭，是這么個道理。
能在理科方面攀登到巔峰的，不是光努力就夠的，努力也許能讓你攀登到一定的高度，但接下來還有更高的高度，就不是憑借努力能攀登上去的，而是靠智商和天賦。
天賦指的就是理科的某一領域的思維。
有些人智商很高，但他只對數學有天賦，對物理沒天賦，他就是數學思維高，物理思維低。
幾人又聊了幾個他們看好的人，很快一個小時就過去了，他們開始收卷，然后就讓所有人回去休息。