“我聽說晚上要戒嚴，不能在大街上睡覺。伊斯扎韋讓我來問問你們家可以不可以讓我借住一晚。”
面對這么機警且聽大人話的小女孩，洪濤也不好意思編瞎話了，干脆實話實說。讓住的話就住，不讓住也沒事兒，自己可以睡到郊外去，其實在野外比這里好像還安全點。
“嘎吱你您進來吧。爸爸說不能給別人開門，但爸爸又說您是好人。想謝謝您，可去了伊斯扎韋叔叔的店沒有找到。”
兩個孩子小聲的商量了幾句，好像取得了統一，鐵門終于打開了。小女孩還是有些不安，打算找個理由化解恐懼情緒。
“咣當咔嚓、咔嚓、咔嚓”前腳邁進去，后腳鐵門就被關上了，然后是連續不斷的插銷聲。每次當洪濤覺得不會再有下一個的時候，卻總是沒猜對。
回頭看了看，好家伙，從上到下整整6個鋼筋制成的簡易插銷，看樣子只要里面不愿意開門，就算把門框弄掉也打不開，太結實了。
剛從陽光明媚的室外進入屋內感覺有些黑，等眼睛熟悉了之后實際上就是黑。屋子的所有窗戶都被木板封死了，甚至還有鋼筋，好像只有半扇是能打開的，否則就是全黑了。
至于說家具、裝修什么的就別提了，桌椅板凳衣柜書架都是舊的，還百分百不是一套。書架，沒錯，就是書架，不光有架子上面還有書，整整三層。
“在讀書”就當洪濤想過去看看都是什么書時，無意中瞥見墻角正好被陽光照射到的桌子上擺放著兩本打開的書，還有兩塊小黑板。
“爸爸說了，做完功課才能出去”小女孩更早熟，有點像小大人，還知道給洪濤搬來張凳子。小男孩則傻呵呵的靠在門邊，死盯著洪濤看，一只手指頭還放在嘴里。
“這里的小孩子也讀書”在其他勢力生活的流民是什么樣子洪濤沒見過，但在疆省游蕩了好幾年，真是頭一次看到流民孩子讀書的。
難不成救贖者給流民孩子也準備了教師，這倒是個大好事，沒有知識儲備，孩子生再多也很難把科技恢復回來。如果真是這樣的話，自己還得高看救贖者高層的眼光。
“”小女孩搖了搖頭。
“讀書做什么用”得，剛剛提起的一丁點期望又被撲滅了。
“當居民爸爸說學好了課本就能去基地里找工作”小男孩會搶答，更喜歡表現，這個問題他知道答案。
“你們爸爸讀了很多書，為什么沒在基地里找到工作”洪濤指了指對面的書架，有些不解。
他真不是杠精，也不是非要打擊小孩子學習的熱情，只是不想用欺騙的手段糊弄孩子讀書。蒙的了一時蒙不了一世，讀書是個長期且艱苦的過程，光靠蒙是沒用的。
“爸爸以前在基地里工作，后來腿壞了才被趕出來”這次小男孩沒聲了，倒是小女孩聽出話里有不太尊重的味道，急著為父親分辨。
“嗯，你們都是好孩子，你們的爸爸也是好爸爸。我也讀過書，出兩道題，做對了獎勵”原來如此，兩個孩子的父親是被從基地里清理出來的。
可惜啊，這樣的人胳膊腿并不重要，腦子才是精華。救贖者基地里那么多孩子不會連認字都不教，哪怕當個幼兒園教師，也算人盡其才。