劉利民講課非常的認真，語文就從拼音字母開始一個一個的教，寫錯的地方都會一一指出來。
那些孩子也真認真，拿著新本子新鉛筆，按照老師的要求慢慢的寫著。
當他們得到劉利民的贊揚時，小臉就會露出自豪的笑容。
數學課教的是口算，嚴小南坐在課堂里聽著孩子們朗朗的背誦聲，心突然就安定了下來。
自從來到這個年代，嚴小南的心里始終有些害怕，害怕面對的一切都是夢，只是不知何時夢醒。
有一段時間，面對奶奶的慈愛的目光，父母哥哥們的寵溺，嚴小南心里真的是害怕極了，她害怕自己哪一天醒過來，會回到現代的電影院里。
如果真的那樣，那對這個家庭來說，特別是對奶奶來說，肯定是滅頂的災難，那實在是太殘忍了，嚴小南實在不敢想象。
現在聽著課堂里孩子們的讀書聲，嚴小南知道自己的使命了。
她是來這里做貢獻的，只要自己能為家鄉父老，能為地方社會做出貢獻，那么自己的存在就有價值了。
那到底做些什么才能讓自己活得更有價值，如何利用自己的優勢來提高自己的貢獻，嚴小南陷入了沉思。
葉塵兒負責四五年級的教學，那些半大的孩子其實是最難弄的，他們的心野掉了，總是坐不住。
葉塵兒卻是胸有成竹，她的上課很奇特，沒有一上來就讓孩子們打開課本。
而是為他們講起了一個一個勵志的小故事，那些孩子們都聽得入迷，這個時候葉塵兒就會停止。
讓同學們打開課本，學習今天的內容，然后當場考問，當場糾正，直到每個孩子都學會為止。
慢慢的孩子們都知道了，要聽故事必須把課本內的知識給學好了，學會了。
兩個知青的表現落在了村長的眼里，眾村民的眼里，大家特別的欣慰。
劉利民除了上課，備課，批作業，空余時間就披上自己那件老棉襖去山腳邊砍柴，就是凍了自己也不能凍了孩子。
對于葉塵兒，村民們簡直愛死她了，自己的孩子有多淘自己知道，可自從上了葉塵兒的課，就像變了一個人。
回家后就立即做功課，做完功課就幫大人干家務，對待弟弟妹妹也友善了，吃東西也不搶了。
剛開始父母們不明白，孩子們就得意的問他們孔融讓梨知道不，臥冰求鯉的故事聽過沒。
當他們得知自己的父母并不知道這些故事時，連忙繪聲繪色的將自己記得住的部分都說給了他們聽。
從他們嘴里聽到的故事雖然有些殘缺，但并不妨礙家長們對故事的理解。
于是讀書好，讀書使人進步，讀書使人明理的理念在蘑菇村風行。
生活進入了一個有期待的軌道，蘑菇小學的放假時間略晚，那是孩子們要求的，所以馬明花等人是沒有時間來找嚴小南的。
北南聽從嚴小南的話，在家里除了挑水砍柴，就拿著初中的書本學習。
看不懂的地方就用筆圈出來，等西南下班回來解惑。
原本馬明元在家里無所事事，后來就學著北南，兩人一起砍柴一起挑水，每天都來嚴家報道，兩人學肯定比一個人好。
嚴小南也趁此機會開始好好看書，今年是一九六八年了，離開高考恢復還有九年。