張可教授拉著蘇小木說了幾句私下里的話。
“小木，我曾經是最看好你的，沒想到只是短短一年時間，你就已經成長到了現在的地步，我也挺替你高興的。”
“雖然我不是很懂人工智能領域的東西，但是我能感覺到，你在某些方面的不足，我還是希望你能安心學術，學習。”
“當然，現在的你在某些方面的成就，全世界的人都只能仰望……”
蘇小木認真的點點頭。
“教授，我一直在安心學習，補足自己的短板，我知道我的知識積累有很大的缺漏，我會努力學習的。”
“謝謝教授。”
“……”
…………
…………
時間一晃就到了十一節前。
蘇小木突然發現，已經成為大三學生的他，居然還不如大二時期有課題實驗可以做。
當然，有一部分原因是因為AIEP子實驗室的一些實驗計劃占據了蘇小木的部分時間。
但也有原因是，華工計算科學的教授都不好意思帶蘇小木這個過分優秀的學生進入自己的課題。
以免被人擠兌。
連蘇小木的導師教授張可都不好意思這么做了。
大家都知道，只要是蘇小木樂意參與的學術課題實驗，都會非常輕松容易的完成。
“教授，連你也這么對我了？”
蘇小木欲哭無淚的看向張可。
事實上，蘇小木自己都不知道怎么就成了現在這樣。
張可更是哭笑不得：“小木，你現在在AIEP里面的實驗比我手上的一些課題實驗要重要得多，除了重要性以外，他的實用性、廣泛性、通用性、知識含量，都完全跟我手上的不是一個等級的呀。”
“你有時間，怎么不多去去AIEP的實驗室，想幫忙也不是這么個幫法呀！”
張可說得的確是事實。
因為有一部分來自世界各國的教授自愿來了中國，并加入了AIEP子實驗室。
再加上因為‘放任’探索計劃的提前完成，成果的挖掘也成了AIEP實驗室中所有人都想要做的工作。
而這個探索計劃的核心人物就是蘇小木。
如果蘇小木樂意的話，子實驗室里面有很多教授、博士都希望能夠得到蘇小木的指點啥的……
畢竟蘇小木的眼光奇準。
再加上‘邊界’探索計劃以及一些項實驗項目，哪個都很有含金量，認真弄下去，指不定又是下一個《Nature》封面了。
蘇小木攤了攤手：“我不想什么都是我做的，一個人撐不起一個龐大的幾乎關于全人類的實驗項目。”
“不過教授你說得也有道理，我是應該偶爾參與一下的。”
從張可教授的辦公室離開后，蘇小木小聲嘆了口氣。
連蘇小木自己都沒想到，他這么一個優秀的大學生，在很重要的大三學年，居然就這樣，成為了少數幾個找不到課題實驗接納的人。
對。
有一些學習成績不太好，動手能力不太強的學生也沒有課題實驗接納。
但這跟蘇小木的情況是截然相反的。
莫得辦法的蘇小木只得在無所事事的大學生活中，自己加入一點調劑。
也就是之后的行程多了一站，去AIEP子實驗室幫忙，積累知識經驗什么的……
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5.