而供銷合作社則會在隨后跟進，農戶的產出，被以相對公平的價格收購走，農戶都不用自己擔心售買問題。農忙季節，義興社組織一個又一個的合作組，逐戶幫助春耕，農閑時候，他們又組織大家興修水利。
在翼州，每個人都是忙碌的，哪怕是婦孺老子，都能找到適合他們做的工作，孩子，自然是要上學的。一個個學堂的建設，把這些孩子都收了進去，作為一個儒家子弟，能在一些偏僻鄉村里也能聽到瑯瑯的讀書聲，這的確是一件令人心曠神怡的事情。圣人所言的有教無類，在翼州得到了真正的實現。
而在自己的家鄉，在那個以富庶著稱的地方，這樣的事情，都還是一件奢望。讀書，仍然不是貧苦人家的孩子所能涉及到，他們，也需要幫助家里分擔一些事情。
翼州數年，讓丁儉的心思起了很大的變化。
原來，所謂盛世，就是這么簡單不是嗎？
丁儉知道這是李澤想用事實來教育他。而事實上，他也的確被教育了。
在翼州，他學到了很多。
然后，他到了河中。這個還沒有實施李澤新政的地方，丁儉還想最后掙扎一下，他想把自己在翼州所學到的這一些，與河中的這些豪強富戶們一起共享，融合，貫通，找出一條共建共榮的道路出來。
在內心里，與其說是幫助河中這些人，不如說他是想找出一條路子，將來能在自己的家鄉施展。畢竟，他也是豪門大家的一員，他不想將來隨著李澤勢力的擴展到了自己家鄉的時候，自己的家族成為這股洪流之中的犧牲者。
但是，他失望了。
豪門大戶的頑固他早有預料，也作了充分的迎接困難的準備，但他萬萬沒有想到的是，這些豪門大家在黔驢技窮之后的反撲，竟然是如此的喪心病狂。
這讓丁儉的內心充滿了挫敗感。
或者李相說得很對，大唐要想再一次的興盛起來，就必須要打碎一些枷鎖，重構新的社會秩序，并制定一套嶄新的政策與過去進行切割。
案上的琉璃燈盞，散發出柔和而又明亮的燈光，丁儉怔怔地看著燈光出神。
事情馬上就要發生了，而這些事情的發生，也代表著自己的全面失敗。
不，這也會是自己的新生。
大堂之外響起了腳步聲，聽到這別具一格的一輕一重的腳步之聲，丁儉便知道是誰來了。
內衛頭目，田波，一個瘸子。