電風扇仍舊在茍延殘喘。
吱呀......吱呀......
“如果是綁架，沒必要這么大費周折，對方肯定是另有目的，既不想勒索，也不想簡單的殺我們，不知道大家有沒有一種被人在溜著玩的感覺？”
我一邊留意著一邊繼續說著。
“有”小蘋果的頭點的跟搗蒜一樣。
“哎，你說這人是不是變態啊。”
“不好說。”
“說了半天都是廢話。”沈丹芳朝上吹了一口氣，頗為不屑。
“聽沐沐說完。”景紹鳳眼一撇沈丹芳，皺著眉頭，有一股說不出的威懾力。
很少看到他這樣的表情，沈丹芳被嚇地一愣，眼眶有些泛紅。
“我講的可能不對，大家隨便聽聽就好。”我企圖圓一下場，但效果不大，沈丹芳仍是憤憤地看著我倆。
“大家換位思考一下，如果你是大魔頭，抓了一幫弱雞溜著玩，給他們制造一個幻境，這個幻境會是憑空出現的嗎？”
我停了停繼續說道：“馬哲說了’意識是客觀事物在人腦中的反應’，想象力在豐富，也逃不過客觀事物的基礎，所以這個教室，一定是敵人曾經遇到過的，或者說，他的意識中的教室就是這樣的，沒有投影儀，沒有電腦的年代，并且大家看，這個教室的細節是那么的生動，說明這個教室，是他很熟悉的，熟悉到刻在骨髓里的。”
有人環顧蘇州，很顯然對我的話保持懷疑。
“沐沐好厲害，繼續說，繼續說。”王瀟萍倒是一如既往的支持我。
“按照剛才景紹的說法和之前對這爛尾樓的一些了解，我想，不出意外這是何海國腦中的意象。”
“你怎么那么肯定，也可以是何剛的呀。”許久不發話的班長對我提出了質疑。
“很簡單，何海國比我們大了十幾歲，現在是三十幾，這里的陳設很符合他的那個年代，而何剛是五十幾歲并且按照景紹的說法，他學了一門技術謀生，應該學歷不高，對學校的情感不會那么深，再加上他在我們學校待過，如果是何剛制造環境，我想或多或少會帶上一點現在教室的風格。”
“一個人對一樣事物印象深刻，這樣事物肯定承載了他很多刻骨銘心的回憶，比如說極度的憎惡或者極度的喜歡。何海國選擇跳樓結束生命，這樣對人生絕望的人，我更愿意偏向他對教室是憎惡的，甚至可以大膽的推測，或許教室里就藏著他死亡的秘密。”
姚袁飛聽罷猛點頭：“是的，教室也是我的噩夢。”
眾人無語…...
王瀟沐錘了了姚袁飛一拳，“認真點，沐沐在說正經事呢。”
姚袁飛隨之嬉皮笑臉地嘿嘿一笑。
有時真羨慕這對歡喜冤家，雖然分分合合、打打鬧鬧，但是他們似乎永遠都不會有隔閡。不像我和景紹總是霧里看花，籠罩著陰霾。
忽地，我有種不太好的感覺：“我們來到這個地方是他心中厭惡的噩夢，那么他會不會也想變成我們的噩夢。”
沈丹芳滿不在乎：“你別危言聳聽了，就這一間教授，能出什么幺蛾子。”
無心理會她的冷嘲熱諷，我繼續說道：“我也希望我是杞人憂天，但是我們得記住一點，我們現在唯一優勢就是團結，相信彼此，才有可能戰勝未知的敵人。”
“切，廢話。”沈丹芳低聲嘀咕。
景紹瞪了她一眼，她別過臉。她在生他的氣，自己喜歡的男生，自己的好哥們，一而再再而三地為了維護別的女生而責備她，憋屈是理所當然。