老頭說道。
他不太喜歡用神這個單一的詞匯形容第五玄，因為在他看來那既不全面，又有失偏頗。
神這個稱為，讓人看不到火神對族人的偏愛。
“在這一點上，他做的比神王好。”
阿爾忒彌斯說了一句，卻沒有給出更多的解釋，只是又說道：“讓炘適當的休息吧，我也想多看看孩子。”
“炘不會拒絕。”
老頭肯定的說道。
阿爾忒彌斯點點頭，又開始逗弄肚子里的孩子。
“他們還要多久才能出生？”
老頭問道，這是他關心的問題。
“等到他們覺得自己真的長大了，他們就會出來，但你們沒有很好的教育他們。”
阿爾忒彌斯說道。
“教育？”
老頭疑惑。
“是的，他們已經可以學習知識，比如如何運用自己的力量，如何面對外面的世界，還有他們應該擁有什么樣的‘神性’。”
阿爾忒彌斯掃了老頭一眼，這讓他的雙眼再次刺痛。
“我會負責教導他們眾神山的知識，你們也可以教導他們你們的知識，他們最終的歸宿，應該由他們自己選擇。”
老頭思索后點點頭，他覺得自己有義務讓這兩個孩子覺得他們是火部落的孩子，而不是眾神山的。
“那么，先由我教他們眾神山的神語。”
阿爾忒彌斯說著，開始轉換一種老頭聽不懂的語言與肚子里的孩子對話。
老頭沒有離開，既然阿爾忒彌斯沒說讓他離開，他就選擇在這里學習，雖然這很難。
阿爾忒彌斯的教學持續的時間很長，直至老頭都有些疲倦了，它才選擇重新回到濃霧之中。
而隨著它的消失，炘也重新醒來。
“還好么？”
炘急切的問道。
“一切都好。”
老頭給她講述了一下他與阿爾忒彌斯的對話，著重訴說了教育競賽。
“你必須比它做的更好，因為這關系到兩個孩子將來是眾神山的，還是火部落的。”
炘點點頭，當即開始給兩個孩子講述起故事。
她沒有選擇講述火部落的歷史，而是講述火神給他講過的那些小故事，比如孔融讓梨，比如司馬光砸缸。
因為相對于前者，她小時候就喜歡聽后面這些故事，這對孩子更有吸引力。
如果這真的是一場公平的教育競賽，炘覺得自己不會輸，因為她從小就是在火神和八代巫的教育中長大的。
而火部落也非常的重視教育，這從學院中就能看出來。
從這一天起，炘和阿爾忒彌斯交替醒來，對兩個孩子進行教育，通過老頭的觀察，這兩個孩子更喜歡與阿爾忒彌斯做互動，但是更喜歡聽炘講故事。
這場競賽才剛剛開始，結束的時間還遠遠沒有確定。