他拍著這個碩大的機器，眼中滿是喜愛的說道：“這東西是我們的未來，工部最后能有多大成就，都要看在這機器的研發上取得多大進展了。”
眾人自然不解，這東西大是大了點，看那結構也是用近幾年才發現的鐵打造的，可卻看不出有什么作用。
“我們將來主要的研發方向就是這個，但現在這東西對你們來說太過深奧，我們還是從理論開始講起吧。”
工灶沒有過多解釋初代蒸汽機的問題，只是讓眾人看了一眼，便轉身來到黑板前拿起一截粉筆。
他在黑板上寫下柴火、圖騰火兩個字樣，然后看向眾人。
“你們生前看不起的野人，就在使用柴火取暖、烤肉，而我們生前多用圖騰火，當然，后期因為私有制的產生，也開始有住的離圖騰火遠的族人重新使用柴火，但無論怎樣，兩相對比，圖騰火是更方便的。”
眾人點頭，這他們還是可以理解的，縱然進入仙界后沒有了記憶，但開始的時候有人引導他們，會講一些聯盟的中的習俗和歷史。
“除了方便，他們還有什么區別么？”
工灶向學員們問道，大家想一想，有人舉手道：“前者通過拾取獲得，后者拾取信仰獲得。”
“對，還有么？”
工灶問道。
“前者能灼燒族人，但后者對族人無害。”
本族的圖騰火，灼燒的本族的族人，一般都不會造成傷害。
“也對，但都沒說到點子上。”
工灶在又在黑板上寫下兩個字：能量。
“柴火能釋放的熱量和亮度是有限的，而圖騰火在這一點上遠遠的強于前者。”
眾人緩緩點頭，表示認同。
工灶轉身，又在黑板上寫下兩個字：屬性。
這一次他沒有詢問，而是直接講到：“不同的圖騰有不同的屬性，這又為我們帶來了更多可能，就像大家剛剛見到的，有風屬性、火屬性、雷屬性的應用。”
“如何把這些不同的圖騰所帶來的不同能量，和不同的圖騰火發揮出更多、更大的作用，就是我們工部要做的，你們明白么？”
眾人理解了一下，大多表示明白，少數有些不懂的凝眉苦想，工灶等待了一下，便又繼續講解下去。
“想要做到這一點并不容易，但不管怎樣你們要了解我們目前的大體方向，這也是今天讓你們看這些的目的。”
他再次掃視眾人一眼，接著說道：“在接下來的課程中，你們還會學習由火神編寫的一些書籍，如初級數學、初級自然、初級物理等等，希望你們能堅持下來。”
工灶說完，伸手指了指角落里桌子上堆滿的竹簡，示意他們發下去，作為學習材料使用。
接下來的時間，工灶給他們講解了比較簡單的數學，而這些學子中很多一學就會，因為很多內容他們前世都學過，只不過這一世忘了而已。
重學的時候，這些記憶雖然不會醒來，但還是可以增加學習速度的，而那些接受較慢的，多是在聯盟中也沒有接受這些知識的人。