計薰兒耳朵中直到此刻仍然隱約能夠聽到有同學悄悄的討論著她。
“計薰兒，這個姑娘真的有這么厲害？”
“你還能不信？李教授是誰？他開始學校中出了名的做事最嚴謹的老師。就連李教授都對那個小姑娘贊許有佳。這件事錯不了！”
“你說的是！我現在就有一個疑問？”
“什么？”
“你說她小小年紀小腦袋瓜兒是怎么長的？這種變態的題目都會做！”
......
一刻經典的粉筆頭暗器，不偏不倚的砸在了，那兩個討論計薰兒的學生面前桌子上。那兩個學生紛紛抬頭看著李教授此刻板著臉正在望著他們。
“你們兩個現在上來把這道微積分的題接著做完。”教授一根粉筆指著已經講到一半的例題說。
那兩個同學上臺前機靈的還特意瞄了一眼教科書。面對黑板，兩個人只將上臺前從教科書上看到的幾個數字寫了下來。然后，你看著我，我看著你，互相看著。
教授看著那兩個學生嚴肅的說：“一邊站著去！”然后，掛著一絲絲笑容對計薰兒說：“計薰兒同學，你上來給大家求解一下這道題的微積分。”
所有同學都投來懷疑的目光看著計薰兒。心想這可是大學的高等數學啊！就算你一個高中生再厲害只要沒有學過這些又怎么會做呢？
每個人心中普遍認為計薰兒一定會站起來推辭著說不會做。
教室中所有學生的目光看著計薰兒緩緩站了起來，掛著一絲絲微笑，上了講臺，接過老師手中的粉筆。像老師一樣一邊寫著例題步驟，一邊還清晰的講解著每一步是怎么得來的？
當計薰兒將例題后面的步驟補充完整后，在坐的所有同學三觀此刻已經徹底顛覆了！
妖孽啊！
計薰兒是怎么做到的？還能將高等數學的微積分講到了教授的水平！
更為妖孽的事情還在繼續發生著。就連一旁的李教授為此笑容中帶著幾分驚訝！
計薰兒竟然用了另一種解題思路重新求解了一下這道題。并且還比書本上的例題步驟至少簡化了一半！
有同學不敢相信將教科書來回翻閱了幾遍，都沒有找到計薰兒黑板上的第二種解題步驟。
“這道題其實還有一種更為簡便的解題方式。其實，可以將......”計薰兒仍舊意猶未盡的準備講解第三種解題思路。
李教授此時清清嗓子，打斷了計薰兒說：“計薰兒，好了！你解的很好！我們課堂時間有限，這第三種方式就不用講了。你現在可以回去了。”
李教室看著計薰兒這個架勢，他要是不攔著一點兒的話，一堂課恐怕就看她一個人站在這里給大家表演了。
計薰兒回到座位上，李教授將目光移到那講臺旁邊的兩個同學說：“你們看看計薰兒同學，人家都能用多種方法解題，還能在課堂上認真聽課。你們呢？不會做還在下面小動作不斷，竊竊私語說情話！你們兩個好意思嗎？”
（咳咳，站在講臺上的同學都是男同學！）