但從知識競賽結束后她就明顯感到這一聲問候多了幾分尊敬。
就連母親聽到這一聲問候的笑容都更加的燦爛了！
她想或許以前獲得的榮耀都是屬于個人的。
這一次獲得的榮耀更多的是屬于財經大學中的每一個同學的。
所以同學們自然將獲得的這份榮耀的感激之情留在心中并表現在個人的言行上。
就算校長沒有特意向同學們號召什么。但同學們卻能自發的表達他們對薰兒的那份情感。
姚莊現在都不在教學樓門前等著向計薰兒問安了。
因為他覺得這樣干等著有些太浪費時間！
還不如在薰兒的必經之路上直接迎上去。
在問安后還能有一些時間向計薰兒討教一些他的疑問。
不過就算薰兒再怎么討厭這種討教！她也只能忍著笑嘻嘻的回答著。
即便說一些無關痛癢的話，姚莊都會當成有著什么深奧哲理的語言來回的推敲好幾遍。
一進教室門。
班長自稱代表全班同學站在門口向薰兒致敬！
說為了感謝薰兒的存在讓現在的這個班級成為了學校的明星班級。
全班同學無不因為是薰兒同班同學而感到自豪！
無論在校園的任何角落里只要同班同學提一句“我和薰兒是坐在一個教室里上課同學！”
都會自然的引來不少羨慕的目光！
還有同校的同學走過來向薰兒的同班同學打聽一些關于她的傳聞。
甚至還有行為怪異的同學花錢要購買收集關于薰兒的物品。就算是薰兒經手丟掉的也是可以的。
在教室中每天總有很多同學找薰兒講題或者幫忙。都會有意無意的送薰兒大白兔。相信母親要是知道這些一定非常的惱火薰兒的不乖！
即使一旁的關茵極力阻止送糖的事件發生也無濟于事。
你一言，我一語，幾乎不用薰兒開口。關茵都能被同學們的口水給淹死。
關茵委屈的說：“薰兒，你太討厭了！要是被伯母知道了一定又會怪罪我不看著一點兒你。”
“關姐姐，我媽媽要是問你我今日吃了幾塊糖？你就實話實說唄！放心啦！薰兒絕對不會推卸責任的。”
“怎么說？”
“我告訴你誰給我幾塊糖？將總數告訴我母親就行了。”
“這個主意好！”關茵笑著。
“記得啊！班長今兒給了我三塊，小麗給我了五塊，語文課代表給我了三塊......”如數家珍般的說著。
說出來的數字恰巧能用她經典的關氏口訣來計算。
關茵伸出雙手開始計算著說：“那我算一算。一三得三，二三得九，三五一八......”
薰兒知道關茵每一次算賬都會讓她陷入漫長計算中。
關茵的每一次忽高忽低的結果不用想都是錯誤的。
同學們也是特別的喜歡看關茵有幾分傻傻的算賬模式。
有同學也會故意打亂關茵嘀咕的話語。讓她重新念叨著她經典的關氏口訣。
即使有同學清楚關茵口訣的所有內容。
同一組數字得出的結果卻不能像關茵一樣是相同的。