第二天依舊是早起，然后先去會合師蘭芷，走向學校的路上再會合了王荷和梁鵬舉。
依舊是四個人，依舊是歡聲笑語。
到了學校以后開始早自習，我隨手拿出了英語書。
雖然英語是外語，但是新一代年輕人就要可以用中文寫出一篇篇絢爛的詩詞文章，用外語也可以談吐交流。
就在我準備寵幸一下最近失寵好久的英語的時候，楊老師走了進來。
楊老師走上講臺，拿起一根粉筆在黑板上寫下了五個大字：詩詞爭霸賽。
五個大字氣勢磅礴，雖然寫的確實不好看，但是充滿了精氣神，每一筆都是鐵筆銀鉤。
就在我們都莫名其妙的時候，楊老師給我們解釋了一下。
就像我的感覺那樣，現在的教學方式太過千篇一律，楊老師也有這樣的感覺。
所以她說準備在以后的上課方式中多變通一些，加入一些新鮮的元素。
楊老師說希望讓我們在學習到知識的同時保持著樂趣，所以才有了這次的嘗試。
詩詞爭霸賽顧名思義就是背誦詩詞，楊老師在這其中加入了一個特別有意思的設定，就是詩詞爭霸賽一共分為四輪，每一輪比賽都有特定的要求。
這就需要我們有很好的古詩詞知識儲備了，我開始摩拳擦掌，這樣的授課方式讓我覺得太有新意了。
楊老師接下來詳細跟我們說了比賽的流程和規則。
我聽著楊老師說這些，我是前所未有的認真，比平時上課認真太多了。
隨著楊老師的解釋我終于明白了詩詞爭霸賽的所有細節。
詩詞爭霸賽一共分為四輪比賽，第一輪比賽決出全班十六強，第二輪比賽決出八強，第三輪比賽決出四強，最后一輪比賽就是最后的冠軍爭奪戰了。
每一輪比賽都有特定的要求，不過目前為止楊老師只是宣布了第一輪的比賽要求。
第一輪比賽從楊老師的一個字開始，然后全班同學依次作答，作答出來的同學自己選一個字作為下一個人的題目。
每次作答時間為一分鐘，作答不出來的則淘汰。
每次作答為一句古詩詞，所回答的古詩詞中要有題目中給出的字。
依次作答，一直到剩下十六個人時第一輪比賽結束。
我很欣喜這樣的比賽，這樣的教學方式，這是我們從來沒有過的。
我又有些擔心，畢竟這只是和語文有關的比賽，需要在語文課上進行，以這次比賽的規模需要占用好幾節語文課的時間才能順利進行。
如果占用的時間太多的話就會有些得不償失。
不過楊老師接下來的話打消了我的顧慮，楊老師說到，“我和其他老師商量過了，將用今天一整天的時間進行詩詞爭霸賽，詩詞爭霸賽只是我們的一次嘗試，如果效果好的話，以后還會有數學、英語各種比賽的。”
聽到楊老師這樣說，我就沒什么問題了，畢竟一整天不上課雖然聽起來很多，但是平分下來也就是每個科目一節課的事。
楊老師讓我們早自習好好準備，第一節課上課時開始第一輪比賽，然后就離開教室了。
我開始回憶自己看過的，背誦過的所有古詩詞，開始定下心神來為這次的比賽準備。
我知道，在我開始好好準備的時候，全班同學都在磨刀霍霍，這種嘗試對我們來說是所有人都想要的。
無聊的學習生活就是需要有這種新鮮元素的加入來繪成一幅嶄新的畫。
我在腦海中不斷回憶那些古詩詞，想起來的真的太少了，我有點煩躁，書到用時方恨少。
我用手抓著自己的頭發，期待用這樣的方式提高自己的效率。