彭向書一邊喝了口茶，一邊漫不經心地點開了視屏！
出現在電腦屏幕中的一個嘈雜的班級場景，有點吵鬧。
彭向書不自覺地皺起了眉頭，但當廣播中傳來了悅耳流暢的吉他聲時，他忍不住流露出驚訝的神情。
“咦……這旋律可以啊！”
彭向書把茶沫吐回杯子中，聚精會神地聽著。
【明天你是否會想起，昨天你寫的日記。
明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……】
清澈的歌聲響起，一個一個音符拼湊成悅耳的旋律飄進了他的耳朵。
歌曲沒有刻意渲染的情緒，沒有激烈鋪墊的高潮，卻默默地，流入他的內心最深處。
聽著這首歌，彭向書就好像青蔥年少的學生時代。
那年的高中，晴天的午后。
一條連接兩棟教學樓的走廊，偶然遇見暗戀的女生，心動不已。
都知道彼此喜歡對方，卻從未有過表白。
印象中的場景還有在大掃除的教室和潔癖到偏執的班主任。
時過境遷，離開校園后，才知道那是一段多純真多美好的年華。
因為那時一切都那么有希望，好像只要努力，什么都能改變。
之后的許多年，他都希望自己一覺驚醒，伴隨著全班的哄笑，班主任站在課桌旁盯著他。
原來，你現在最想逃離的地方，就是你以后最想去的地方啊！
一直到聽完整首歌，彭向書依舊沉浸在那種難以忘懷的情緒中。
此時他終于明白這首視頻為什么會火了。
因為這首歌能夠輕易挑起觀眾對過去對以往的回憶和感懷。
歌聲只是一個載體，但其中的情感卻讓人難以忘懷。
而在視頻中最后出現的兩行字，更是如此精準地擊中他的內心。
【世間所有的相遇都是久別重逢，而離別，是為了更好地遇見。
愿你此去前程似錦，再相逢依然如故……】
許久之后，彭向書給了這個視頻已審加權的標識！
隨著時間流逝，越來越多的觀眾看到了這個視頻。
本來是抱著隨意看一看的心情，但在看過之后都久久不能忘懷。
一遍、兩遍、三遍……他們重復地聽著。
聽著這首歌，他們會感覺窗外依舊有蟬在鳴叫。
教室中依舊有燥熱卻喜歡湊在一起的男孩們。
女孩們會相互校對作業，討論著哪個班的誰誰誰最帥。
會有永遠吵吵嚷嚷、讓人羨慕的操場。
會有做不完的試卷。
會有說不完的悄悄話。
那些年，我們都還年少。
下午五六點鐘的夕陽斜影剛剛好。
一切都還年輕。
所有的美好都不再是個句號……