時間在一天天的流逝，林知白的修行進度穩定的提高。
與此同時，基礎教育的普及也在整個神州大地上進行。
在這種情況下，由各地官府出資建造的，名為‘小學’的學校開始遍布整個神州大地。
就像是林知白一開始預估的那樣，說到要學齡兒童每天花半天時間去學校識字上學，很多家庭是不愿意的，認為不如讓孩子在家幫忙放牛砍柴做些家務。
但是聽到管飯以后，人們就心動了，在家幫忙干雜活很顯然賺不來一頓飯，讀書當然更劃算。
這種情況下，學童的入學工作推進算是順利。
隨后，便是入學以后的教學內容了。
學的也不復雜，也就是包含了文字詩詞之類的《語文》，還有最為基本的算術《數學》和一些有關于忠君愛國，孝順父母友愛鄰居內容的《思想品德》。
除此之外，還有一門額外的用來強身健體的《基礎拳腳》用于體育課，由教導文化課的老師學會以后再教給學生。
受限于這個時代物資不豐，強行練武很可能會損傷身體，不會增強戰力。
這個只要求學生學會，量力練習，但不計入考試學分。
義務教育就分三年，三個科目考試60分就算通過了可以進下一個年級學習更深入一些的內容，學完所有內容可以提前畢業，三年都在一年級那也只能遺憾的讓你肄業了。
在林知白下令推行小學教育的第二年，整個神州大地的適齡學童很大一部分都進入學校了，就算學校還沒有湊備好的地方，很多適齡學童起碼也答應了要入學。
至于剩下的那些死活不愿意讓孩子進學的家長，就只能盡量爭取了。
得益于小學這個組織的興辦，
“喝，哈”
龍興縣，平良村小學，年齡大小不一的孩子們正在體育老師的帶領下練拳。
“人之初，性本善”還有郎朗讀書聲響起。
林知白站在天上白云間，俯瞰著下方大地，見此滿意的點點頭道：“一片朝氣蓬勃，未來可期。”
最近幾天，下屬匯報各地小學都差不多在順利的運轉了。
于是他便抽了一些時間，隨機選擇了一些地點巡視了一番，發現做的確實不錯。
若是繼續如此發展下去，幾十百余年以后，林知白覺得自己有希望看到工業革命的產生。
以他此刻剩余的壽元，就算余生沒能找到延壽方法，應當也可以看到整個世界進入電氣時代。
看夠了，林知白回去京城。
剛剛落地，便見到張海一臉喜色的在等著他。
“阿海有何好事，如此開心？”林知白見此，笑問道。
張海行了禮，笑著道：“陛下，南洋傳來了好消息，他們在南洋和東仙群島分別獲得了一株天材地寶。”