翌日。
星神大學。
404號教室里。
“你們聽說了嗎？陳飛宇和杜俊瑋就因為打架的事，被江老師關禁閉了！”
“這不活該嗎？都勸他們別打了，非要打。”
“話不能這么說吧，畢竟都是同學......”
“......”
同學們七嘴八舌地議論著陳飛宇和杜俊瑋打架被關禁閉的事。
就在同學們討論的熱火朝天之際，江誠來到了教室。
眾人見到江誠的到來，紛紛停止了討論，端坐在位子上，收拾收拾準備繼續感悟煉氣。
江誠目光掃視全班，發現少了幾個人，蹙眉問道：“今天怎么只有四十一個人？”
“他們去圖書館預習了。”
“對，他們提前學會了煉氣，已經開始預習了。”
“唉，真的好羨慕，我也想去預習！”
“誰說不是呢，可這煉氣實在是太難了......”
“......”
眾人你一口我一句地回答江誠，聲音亂糟糟的。
不過江誠依然聽清楚了。
他心中有些欣慰，提前完成了學習任務并沒有想著放松玩耍，而是抓緊時間去預習。
這樣的學習積極性，很難教導不出強大的修仙者啊！
江誠清了清嗓子，道：“好了，大家安靜下來好好感悟煉氣吧。遇到困難可以上來問我。”
調查古武者的事，江誠決定先暫停一段時間。
等到修為到底了靈動境巔峰期，有十足的把握能打得過天人境巔峰期的古武者之后，再去昆侖山找楊青山師父葉無淮。
而學生修為提高了，他的教導值也會跟著變多，修為也能靠著系統慢慢提高。
因此眼下，他要做的就只有一件事——安安心心地把所有精力都投入到教導學生之中。
江誠話音一落，剛一坐下，蘇靈兒便率先沖到了臺上，笑吟吟道：
“江老師，靈氣煉化為靈力之后，怎樣才能把靈力儲存到丹田里啊？”
“為什么我每次把靈力儲存進去，沒過多久就消失了？”
江誠愣了愣，這位具有創新性思維的蘇靈兒，學習積極性也是一等一的啊。
江誠解釋道：“你每次把靈力儲存到丹田里之后，是不是幾分鐘后就感覺神清氣爽、暢快至極？”
蘇靈兒訝然地點點頭：“嗯嗯！江老師你怎么知道？”
江誠笑道：“你這是剛通過經脈把靈力儲存進去，就將靈力用經脈施放出來了。”
“而靈力是一種純粹、干凈的力量，會對你疲乏的身體進行沖刷、洗滌。所以你才會神清氣爽。”
“剛存進去就放出來了？”蘇靈兒瞪大了靈氣四溢的眸子，“那我該怎么辦啊江老師？”
“你這是基本功不扎實，去把經脈和丹田再熟悉一下，自然就解決了。”
“嗯嗯好，謝謝江老師！”
蘇靈兒若有所思片刻，道謝后回到位子上去。
而她剛一下去，就有兩名男同學坐不住了。
如獵豹般爭搶著沖向江誠。
隨后，一些心存疑惑，卻不敢問老師問題的同學，在這一刻也下定決心，朝講臺上跑去。
一時間，蜂擁而至！
“江老師，怎么才能將靈氣引入經脈呀？有什么訣竅嗎？”
“靈氣引入經脈之后，該以什么路徑進行游走才能煉化靈氣啊？”
“江老師，我丹田用力的時候肚子會很痛，這是怎么回事啊？”
“......”