紫紋沒參與的時候還好，昨天這么一來，今天她的解題思路就在全年級傳開了。
一整天，紫紋都被一大群人圍著問這問那的。同桌的葉泉被擠得慌，吵吵鬧鬧的，渾身不自在，所以一放學就早早躲回寢室里了。
紫紋好不容易脫身，可是剛剛回到房間樓層，就被一群人又拉到蚜的房間。今天比昨天人更多，幾乎是把他們的房間擠得水泄不通！紫紋朝瑞使了個眼色，意思是：“啥情況？”
“誰叫你的講解簡單易懂，比老師們教的好記多了。上課聽得云里霧里一知半解的內容，給你一講就變得很簡單。所以我這里就成了豬窩！”瑞解釋著。
“你們要問什么？哪一科？”
“能都問嗎？”
“你們都不會嗎？上課在干嘛呢？真是絕了！”
“救救我們吧！蟲大大您行行好，不然我們死定了！”
紫紋本來就心軟，被人這么一求，實在是敵不過，只好答應了。
“那一門一門來吧！我去房間拿題板，我只說一遍哦，都認真聽好了！哪科先？”
“英文，英文！”
“好吧！講完英文我要先吃飯，吃完再講其他的！”
“好！”眾人拿出筆記本，躍躍欲試。
“先講介詞的運用吧！大家是不是搞不清楚，in，on，over，under，above和beneath？”
“太對了！中文就上下兩個字，為什么英文要那么多介詞？”
“蚜，扔個網球過來，還有廢紙簍。”
“給，要這些干嘛？”
“解題唄！”紫紋說，“注意看我的動作！”
說著，紫紋把網球放進廢紙簍，又把廢紙簍倒置，把網球放在紙簍上，再把網球扔過紙簍，把網球放在地上，紙簍懸空，再反過來做一遍。一套動作做完后，她說：“這套動作直接就把所有的介詞用上了。我現在畫這六個方位在題板上，你們試著連線看看？”
“唉？這是什么解答方法？”蚜心想，奇了！
“把你們的連線舉起來，我看看？”紫紋看著答案，“三個人全對，其他的全軍覆沒！”
“啊？求解！”
“想三個問題，接觸點，動態，還有方位。”紫紋娓娓道來，“有單一接觸點的，都可以用on這個詞。就是第二個動作，球在紙簍上。
“in是需要囊括的，就是第一個動作，球在紙簍里。
“以此類推，一星期內就是intheweek，因為星期是一個范圍，囊括了七天內的每一天。而每一天又是一個單獨的點，所以在星期二，就是onTuesday，單點接觸。懂了嗎？”
“懂了！懂了！”
“那為什么是ontheroad，但是inthestreet呢？”
“一樣的道理，road一般是指大馬路，一馬平川，人在平面上只有一個接觸點。street是街道小巷，四周都是建筑林立，就像這個廢紙簍的一圈，所以人在巷子里像是被囊括了，用in。”
“原來那么簡單啊！靠想象力就能解題啦！”
“本來就是那么簡單啊！”接著紫紋又講了其他幾個介詞的用法和記法，也是用了想象力的方式，最后她出題，問他們瑞現在躺著，是用on還是用in？全體回答用on，完全正確。又問蚜和他的衣服，蚜是in還是on？全體回答in，又完全正確。“所以學會了嗎？”
“學會了！”
“那好，學會了我就先吃飯去了！拜拜！”