但現在，他好像突然有了一點想法——難道注程的過程，其實是一個特別的“記憶和思考”過程，類似于神經元那樣？
否則模仿式學習和超強的智慧能力是沒辦法解釋的。
一個成熟可用的產品，本質是什么，其實是非常復雜的，就像現在，人們利用萬有引力做了很多的事，但依然解釋不清楚萬有引力的本質究竟是什么。
人們可以利用它，但卻無法徹底控制它。
之前的康碩也是一樣，混沌芯片的最基礎原理就是虛鍵，但虛鍵究竟是怎么一回事情，他一直都不知道，甚至都觀察不到這樣一種東西。
但現在，康碩上心了——他越想越覺得混沌注程的過程跟人的記憶形成過程有著莫大的關系。
所謂的虛鍵關系的建立，很有可能就是類似于神經傳導一樣的過程。
而且，極有可能，虛反應本身就是一種熱脈沖信號傳遞，就類似于神經元的電信號一樣。
“適宜的溫度，熱能擴散加快，能夠擁有智慧能力……”
混沌芯片的一個又一個的特性在康碩腦海里不斷的浮現，逐漸形成一個閉環。
結合自己剛剛想到的可能，康碩愈發的確定了：注程過程原來是一個類記憶的過程，而后期的培養，則是類似于學習與思考！
“當然，這一切還都只是我的猜測。”康碩雖然腦洞打開，但體系卻精妙的行程了一個閉環。
他一邊不斷的點著頭，心思活躍：“事實如何，還需要實驗實際驗證一番。”
如果是在之前，想要做這件事兒還真不容易——現在的科技水平和現有設備根本就觀察不到虛鍵這樣一個東西，更不用說去探究其中的本質了。
但現在不一樣了，他有“擬真實驗室”。
具現硅片材料，不使用科技手札提供的注程工具，康碩直接按照自己的理解來摸索虛鍵這種東西。
虛鍵確實是虛的，它并不真實“物理”存在，如果用顯微鏡，哪怕倍數再高，也不可能觀察得到這種東西。
但它卻是“邏輯”存在的，并且在很多事物中發揮著巨大的作用
“物理不存在，邏輯存在。”康碩超人的大腦轉了無數圈，卻也想不明白這“邏輯存在”究竟是怎樣的一個存在，究竟是存在還是不存在？
你說它存在，它沒有，質量為零，體積也為零，按照現在的科學認知，這肯定就是不存在。
但你說它不存在，它卻能對其他的事物甚至是規律產生一定的影響。
在實驗室中，這一類的東西是被歸類到“規則物質”這樣一個類別中的。
既然是一個類別，那就肯定不止一種東西，但科技手札后續的知識體系還沒有更新完全，康碩也沒找到這個體系的只言片語。
“我們對于宇宙的認知還真的是太淺了！”無奈，康碩最后只得這樣感慨道：“想破腦袋想不明白這樣的東西是怎樣的一種呈現。”