他們見識到了可以流傳千古的琵琶曲子。
沈浪的琵琶演奏，絕對也是頂級大師級的，甚至更強！
如此清晰的音樂表現能力，在座的國內幾位琵琶大師的演奏可做不到。
“天才，妖孽，都不能形容沈浪熱天賦了。”
杜懷生很激動，這樣的天才，以后會是京都戲曲學院的教師，哦不，讓他到老師有些屈才了，應該讓他當教授。
必須讓他當教授，他有資格當教授。
赤伶、百鳥朝鳳！
還有沈浪對戲曲那種很有淵源的深邃理解……
真想把沈浪開顱，看看里面裝了什么？
而杜懷生也注意到了其他幾家戲曲學院院長的目光，那種熾熱的目光，仿佛是發現了寶藏一樣，杜懷生也曾有過這樣的目光看沈浪，杜懷生一下就清楚了這些人想干嘛！？
想要挖沈浪？哼沒門！
杜懷生瞬間就警惕起來。
這首曲子，懂的人都懂，不懂的人，說是在聽安眠曲也不為過……
……
在前世《十面埋伏》采用了中國傳統的大型套曲結構形式。
全曲可分為三個部分，基本包括十三段，每段冠以概括性較強的標題。這些標題是：一、列營；二、吹打；三、點將；四、排陣；五、走隊；六、埋伏；七、雞鳴山小戰；八、九里山大戰；九、項王敗陣；十、烏江自刎；十一、眾軍奏凱；十二、諸將爭功；十三、得勝回營。
“曲調鏗鏘，含蘊渾厚，琵琶清越卻將萬里黃沙場的刀光劍影天蒼涼演繹得淋漓盡致，將相王侯之觥籌交錯，馬嘶兵騎動地而來，血光劃破長空，萬古黃河畔哀鳴，舞娘舞郎翩翩躚越，絲竹管弦玉音崩碎，種種景象眼前輪番上演。”
“我驚呆了，這首曲子簡直太驚艷了，我好想看到了兩軍對陣正在廝殺打仗的畫面，太好聽了。”
“聽著讓人起一身雞皮疙瘩，有種危險在暗處隱藏，慢慢臨近的感覺。”
“當其兩軍決戰時，聲動天地，屋瓦若飛墜。徐而察之，有金鼓聲、劍駑聲、人馬聲……使聞者始而奮、繼而恐，涕泣無從也。”
“急促的音樂，使人不自覺的激昂起來，有一種身臨其境的感覺。”
“殺氣凜然的曲子，我喜歡……”
戲曲學院的師生們、協會的領導們、琵琶大師們以及琵琶的愛好者們深深的陷入意境之中無法自拔。
而不太懂琵琶的蕭若云也同樣閉著眼睛在仔細聆聽，她雖然對琵琶不是很懂，但是卻非常懂藝術境界，非常能抓住藝術意境，所以也能迅速感受到那種音樂藝術畫面！
薛瑤看著舞臺上那個在千人矚目下的男人，那是自己愛的人，是陪伴自己度過余生的人。
“沈浪是天才，這樣的天才，沒有那個女孩不愛，我和沈浪的差距也越來越大了。”薛瑤內心有些緊張：“我一定要把沈浪牢牢地抓在心里，不能讓任何女人從我的這里把他搶走。”
舞臺下的藝術家以及其他觀眾們看著沈浪那雙手幾乎瘋狂的演奏場景，神色更加的震撼。
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