“可有參考文獻？”宋曉涵再問。
“楚漢爭霸！霸王自刎烏江！”沈浪答。
坐在現場聽沈浪講課的，除了沈浪的粉絲，還有哪些師生，剩下的每一個都是有身份有背景。或者是在某個戲曲領域有建樹
能成為藝術家，或者是將藝術當做一項愛好還能堅持長時間的，那都不是普通人。
而現場從事戲曲職業的人，要么是各種樂器的演奏家，要么就是作曲家！
但是。
不管是哪一類人，都深刻的知道，沈浪剛才演奏的琵琶曲，絕對是一首非常成功的經典神曲。
《十面埋伏》前面的諸多變化和鋪墊，完成度都非常高，表現的意境和畫面也都非常的清晰，讓每個人都能聽出來這是描述打仗的曲子，同時最后還有一點悲壯的意味，表示有一方失敗了，并且可能死的不同尋常。
這樣一首能讓每個人都聽懂的曲子，是絕對難得的作品。
已經具有了華夏文化歷史上那些經典名曲的特質，缺少的就是廣泛的傳播度以及長時間的底蘊沉淀。
“楚漢爭霸！？歷史上對于這個時期的記錄少之又少，你能找到那些片段，又能從記錄的片段中創作出自己的曲子，從今以后，我粉你了。”宋曉涵說完，對沈浪豎起大拇指。
秦朝末年到漢朝初期的記載很少，仿佛那個時期的大部分記載刻意被抹除了。
沈浪微笑點頭：“這首《十面埋伏》是我根據我們華夏歷史上的楚漢爭霸寫的，講述的就是雙方爭奪王朝，勝利的最后一戰，誰贏了就能成為帝王。
而有一方被另一方包圍了起來，周圍都是伏兵，所以氣氛很緊張危急，最后一場大戰，被包圍的一方徹底失敗，霸王項羽拒絕逃跑，他在烏江河自刎。”
宋曉涵：“你的這首曲子比歷史記載的還要全面，前提是曲子中的故事必須是真實的。”
宋曉涵不得不佩服沈浪的創作能力，呢喃細語：“他的才華和天賦以及想象力，創作幾首經典名歌貌似說的過去……”
“謝謝，請問你還有什么問題嗎？”沈浪對宋曉涵道了一聲謝。
宋曉涵搖搖頭然后坐在自己的位置上，她把手中的話筒遞給還在旁邊的工作人員。
“還有誰要提問的？我建議是根據赤伶來提問，講完赤伶我才會講其它的兩首曲子。”
沈浪說著，還不忘看向宋曉涵的方向，自己在舞臺上講赤伶，她提上來提問《十面埋伏》？？？？
宋曉涵聽到沈浪的話，這才想起來她的提問和人家講的不在一個頻道上。
宋曉涵剛剛是因為太激動，把她心中最想問的問題問出來。
沈浪再次看到密密麻麻的手在半空晃動。
沈浪隨意的指了幾個人，和她們簡單的互動了。
接著，沈浪就開始講下一首曲子。
…
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